2015年河南专升本教育理论真题

63.教师应该具备的道德素养有那些？（4分） 64.教学的基本环节有哪些？（5分） 四、案例分析题（9分） 65.阅读下面的教学片段：

教师：为什么说鸡、鸭、猪是动物？ 学生：因为它们都会叫。

教师：是吗？蚯蚓不会叫，可它也是动物呀！ 学生：蚯蚓会爬，会爬会走的生物都叫动物。

教师：鱼可不会爬，也不会走，只会在水里游泳；鸟会飞，它们不是动物？ 学生：是动物，因为它们都会活动，能活动的生物叫动物。

教师：对了，能活动的生物叫动物。可是飞机会飞，是不是动物呢？ 学生：飞机自己不会飞，是人开的，它没有生命，是人造的，不是动物。 教师：对了，能自己活动的生物才叫动物。 (l)教学片段中教师的做法符合什么教学原则？

(2)在教学中应如何贯彻此教学原则？结合教学片段进行分析。 五、论述题(10分)

66.论述发扬积极因素与克服消极因素相结合的德育原则。

心理学部分

六、填空题（每空1分，共20分）

67.有目的地严格控制和创设一定条件，以引起被试的某种心理现象，从而进行研究的方法是____________。

68.一般情况下，感受性和感觉阈限成____________关系。 60.从心理产生的物质基础看，心理是____________的机能。

70.感知过的事物不在眼前时，人们在头脑中出现的该事物的形象是____________。 71.人们在夜间仔细听一只表的嘀嗒声，会感觉到表的声音一会儿强、一会儿弱，注意的这种周期性变化被称为____________。

72.视觉的适宜刺激是____________。

73.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物____________的反映。

74.在视觉记忆中，外界信息经由感觉器官的登记后可以保持约300毫秒。这在记忆系统中被称为____________。

75.没有完整的逻辑程序，迅速对问题的答案做出合理的猜测、设想或突然领悟的思维是____________，又称“非逻辑性思维”。

76.许多儿童由于各种原因无法骑马，所以就常把一个小凳子或小椅子当一匹马来

骑，过体现了想象的____________功能。

77.“情感共鸣”反映了情感的____________功能。 78.观察是有预定目的、有计划的、主动的____________。

79.美国心理学家吉尔福特认为，发散思维具有流畅性，变通性和____________三个主要特点。

80.在记忆电话号码时，人们普遍认为固定电话的号码比手机号码要好记一些，这是因为短时记忆或工作记忆的容量是____________个。

81.在全体人口中，智力呈____________分布状态。

82.艾宾浩斯遗忘曲线表明：遗忘进程呈现出____________的特点。 83.思维的基本过程是分析和____________。

84.“鱼，我所欲电；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，含鱼而取熊掌者也。”这体现了____________型动机冲突。

85.个体希望自己的潜能能够得到充分发挥，个人价值得到圆满实现是马斯洛需要层次理论中的____________需要。

86.1989年，世界卫生组织把健康定义为：“健康不仅仅是身体没有疾病，而且还要具备____________健康、社会适应良好、道德健康。”

七、简答题（共18分）

87.什么是思维？其特征有哪些？（4分）

88.简述认知、情感与意志三种心理过程之间的关系。（5分） 89.记忆的品质有哪些？（4分） 90.简述气质与性格的区别。（5分） 八、案例分析题（7分）

91.王老师所教的班有这样两位学生：学生甲在采取决定和执行决定时，常因缺乏信心而患得患失、犹豫不决、顾虑重重，长时间处于内心冲突状态；学生乙在采取和执行决定中，往往只有三分钟的热情，一旦遇到困难或挫折便垂头丧气，望而却步，半途而废。

(1)甲和乙两位学生分别缺乏哪种意志品质？

(2)在教学中如何培养学生良好的意志品质？并结合案例进行分析。 九、论述题（10分）

92.请结合影响能力形成与发展的因素谈谈如何培养学生的能力。

参考答案 教育学、心理学

一、选择题

l.B 2.B 3.D 4.A 5.A 6.C 7.D 8.B 9.D 10.D ll.B 12.A 13.A 14.D l5.D 16.A 17.A 18.D 19.D 20.C 21.C 22.D 23.A 24.B 25.D 26.B 27.D 28.C 29.B 30.C 31.C 32.A 33.A 34.D 35.A 36.B 37.A 38.C 39.B 40.A

教育学部分

二、填空题

41.《普通教育学》 42.主导 43.认识 44.教书育人 45.学校教育 46.讲授法 47.奴隶 48.免费性 49.分支型 50.关键期 51.隐性 52.泛智

53.综合实践活动课程 54.阶段性和顺序性 55.全面发展 56.美育 57.《爱弥儿》 58.教材 59.长期性 60.终身教育 三、简答题

61.【答案要点】我国新型师生关系的特点有：(1)尊师爱生；(2)民主平等；(3)教学相长；(4)心理相容。

62.【答案要点】(l)教育培养出具有一定阶级意识的人，维护和巩固一定的政治经济制度。

(2)教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务。

(3)教育对社会政治经济制度起着巨大的影响作用，但不能起决定作用。 63.【答案要点】教师的职业道德素养体现在对待事业、对待学生、对待集体和对待自己这四个方面的素养上。它的内容包括：(l)忠于人民的教育事业；(2)热爰学生；(3)团结协作；(4)为人师表。

64.【答案要点】教学的基本环节有：(l)备课；(2)上课；(3)课外作业的布置与批改；(4)课外辅导；(5)学业成绩的检查与评定。

四、案例分析题

65.【答案要点】(1)教学片段中教师的做法符合启发性教学原则。

(2)启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和解决问题的能力。

在教学中教师贯彻这种原则要做到：

①加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。调动学生学习的主动性是启发思考的首要问题。教师要善于机智地运用各种方法，使许多一时的好奇和兴趣，发展为推动学习的持久动力。

②设置问题情境，启发学生独立思考，培养学生良好的思维方法和思维能力。教师要注意提问，激疑，启发他们的思维。在启发学生思考过程中，要有耐心，给学生以思考时间，要有重点，问题不能多，不能蜻蜒点水、启而不发。教师要鼓励学生多问，并在回答问题中使学生的思维能力得到提高。

③启发学生将知识创造性地应用于实际。启发不仅要引导学生动脑，而且要引导他们动手。教师要善于向他们布置由易到难的各种作业，或提供素材、情境、条件和提出要求，让他们去独立探索，克服困难，解决问题，别出心栽地完成作业，以便发展创造才能。

五、论述题

66.【答案要点】在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。

任何一个学生身上既有积极的一面，又有消极的一面。同时，这两种因素是不断运动斗争着的，在一定条件下可以相互转化。学生正确思想品德的形成就是积极因素不断增长，消极因素不断克服的过程，就是学生思想中新与|日、进步与落后的思想斗争和转化的过程。

贯彻这一原则的要求：

(1)教育者要用一分为二的观点，全面分析和了解学生，正确客观地评价学生的优点和不足。

(2)教育者要有意识地创造条件，因势利导，扬长避短，将学生思想中的消极因素转化为积极因素。

(3)教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉地展开思想斗争，发扬优点，克服缺点。

心理学部分

六、填空题