北师大版语文四年级上册(全册)

四、拓展学习，发散思维。 1、四人小组说说：你发现校园里、大街上有哪些不守规则的不良现象？ 2、根据观察到的不良现象，依照诗歌写一段。 3、大组活动：交流作品，推荐佳作。 4、作品展示。 [这一环节由浅入深，先引导学生联系生活实际说说生活中有哪些不良现象，然后再引导学生根据观察到的不良现象仿编一节诗歌写下来。不仅发散了学生的思维，培养学生留心观察的能力，更能让学生书面与口头结合表达自已的观察所得。培养了学生运用语言、学写诗歌的能力。] 五、总结延伸，培养兴趣。 1、学生谈学小诗后的感受。2、布置活动，课后延伸。 规则与我们密不可分，如果大家为了贪图方便和一时痛快而不遵守规则，我们的生活将一片混乱，所以我们要自觉遵守规则，从现在做起，从遵守身边的小规则做起，养成良好的习惯。为了把遵守规则落实到实际中，我建议同学们从今天开始开展“做守规则的小学生”活动，人人充当监督员，争做守规则的小学生，学期结束评出班中“最守规则的小学生”。 板书 设计 （手 写） 作 业 设 计 教学 反思 （手写） 课 题 教 学 目 标 1、 学习日积月累、初显身手。 2、 学习开卷有益，明确遵守规则的重要性。 3、 学习习作。 用简洁、平实的语言表达说明性语言。 教学 重点 教师 准备 教 学 过 程 第一课时 一、继续指导学生摘录笔记的方法。 1、观察词语的特点。 2、摘录的方法二：可按不同的内型积累。 3、根据不同的内型积累词语。 4、读一读。 二、初显身手 1、玩游戏“传口令”。 2、寻找游戏中出现的问题。 3、思考解决这些问题的方法。 4、制定规则。 5、依照规则重新游戏，继续修改规则中的不足。 6、感悟规则的好处。 准备 自主调整（手写） 学生 难点 教学 言。 用简洁、平实的语言表达说明性语语文天地八 课时 安排 2 主备 人 三、课堂作业。 第二课时 一、学习《诺言》 1、根据课题提出问题。 什么是诺言？谁说的诺言？说了什么诺言？ 2、分角色读对话。 3、按照要求做摘录笔记。 4、交流笔记。 5、拓展练习。 6、实践作业：编排课本剧。 二、习作 1、为你喜欢的游戏写规则和玩法说明。 2、考察我们的校园生活，你觉得哪些地方需要建立规则？和同学们讨论，制定规则。 3、学生交流，并进行习作。 板书 设计 （手 写） 作 业 设 计 第九单元单元教学计划 单元名称：音乐

本单元包括三篇课文《中华民族的最强音》、《月光曲》和《林中乐队》。《中华民族的最强音》详细记述了《义勇军进行曲》的诞生、传唱、定为国歌的过程。《月光曲》写了大音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹，被他们对音乐的热爱、痴迷而感动，即兴创作出《月光曲》的故事。《林中乐队》形象的描绘了大自然里，各种动物发出的声音，表现了作者对大自然的热爱。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受“中华民族最强音”的深刻内涵，从而激发鼓舞全民族、全体炎黄子孙团结一心、励精图治、奋发图强建设好自己的美好家园。通过理解课文，了解贝多芬所具的卓 越才华和劳动人民的同情心 ，学习他美好、 善良的心情 ；并通过欣赏《 月 光 曲 》让学生感受意境之美 ，陶冶爱美的情趣 。用多种方法熟读课文，体会作者聆听林中乐队演奏时的心情。 鼓励学生细心阅读，交流感悟，作者用哪些具体的内容来说明中心句的，体会这种写法。 鼓励学生细心阅读，交流感悟，作者用哪些具体的内容来说明中心句的，体会这种写法。 教学内容 中华民族的最强音 教学目标 1.识字12个，写字12个，理解、积累部分词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，通过对课文的阅读、交流，体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的现实意义。 3.唱国歌，感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。 1．进一步学会回答几个问题把答案连起来归纳课文的主要内容。 2．学会14个生字：理解14个词语的意思，“幽静、清幽、纯熟、霎时”等词语能够运用。 3．能有感情地朗读课文，背诵课文第9自然段。 4．感受《月光曲》美的意境，感受音乐家贝多芬同情劳动人民的思想感情。 1、自学生字新词。 2、体会作者聆听林中乐队演奏时的心情。 3、学习作者用哪些具体内容来说明中心句的写法。 1、 学习日积月累、初显身手。 2、 学习开卷有益，明确遵守规则的重要性。 3、 学习习作。 教材 分析 单元 教学 目标 教学 重点 教学 难点 课时 单元教学安排 2 月光曲 2 林中乐队 2 语文天地 3