安徽省怀远县常坟中学2015-2016学年九年级（上）第一次质检物理试题（解析版）

2015-2016学年新人教版九年级（上）第一次质检物理试卷

一、单项选择题（本题满分18分，共9个小题，每小题2分）：下列各小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将答题卡的对应项涂黑． 1．（2分）下列现象中，文明的是（ ） A．上自习课时，同学们安静地学习 B．深夜，小明在家中放声歌唱 C．放学离开教室时，切断室内电源 D．车辆在低速路上高速行驶

2．当声音消失的时候，下列现象不可能发生的是（ ） A．人们用手语进行面对面的交谈 B．汽车喇叭没有了作用

C．马路边的居民不必再受噪声的干扰 D．在大山中会有回声

3．下列关于声现象的说法中，错误的是（ ） A．真空不能传声

B．15℃时空气中的声速是340m/s C．声音在固体中比在空气中传播得慢

D．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声 4．（2分）下列图象中，能正确反映“匀速直线运动“的是（ ）

A． B． C．

D．

5．如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（ ）

A． B． C． D．

6．某百米短跑运动员，他的成绩为10秒，如果他在前5秒内的平均速度为9m/s；冲过终点的时速度达到13m/s，那么他跑完全程的平均速度为（ ）

A．8m/s B．9m/s C．10m/s D．11m/s

7．甲乙两物体运动路程之比是2：3，所用的时间之比是3：2，则它们的速度之比是（ ） A．1：1 B．9：4 C．2：3 D．4：9 8．（2分）下面几个验证小实验不正确的是（ ）

A．把正在响的闹钟放在真空罩内，抽出空气，声音越来越小，说明声音的传播需要介质 B．在鼓面上撒些纸屑，敲鼓时纸屑上下跳动，说明物体振动产生声音

C．用较小的力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度，用较大的力敲击音叉发现乒乓球被弹开的幅度变大，说明振幅越大，声音的音调越高

D．用一张扑克牌在木梳上快速划过，声音的音调变高，慢速划过，听到的声音音调变低，说明物体振动的越快，音调越高 9．（2分）下列运用科学方法的实例中，说法错误的是（ ） A．研究声音在真空中不能传播声音时，是控制变量法

B．研究音调与频率关系时，需要保持振幅不变，是控制变量法

C．敲击音叉，看旁边的乒乓球被弹开，我们知道声音是由物体振动产生的，这是放大法 D．声音可以分为乐音和噪音，这是分类法

二、不定项选择题（本题满分12分，共4个小题）：每小题中至少有一个选项是正确的，请选出并将答题卡的对应项涂黑（每小题全选对得3分，漏选得1分，错选或不选得0分）． 10．（3分）下列物理概念说法不正确的是（ ）

A．判断物体的运动与静止时，被选的参照物必须是静止的

B．由公式v=可知，做匀速直线运动物体的速度与路程成正比，与所用时间成反比 C．声音的音调与物体振动的幅度有关，振动的幅度越大，音调越高 D．闻其声而知其人，主要是依据声音的音色来判断 11．（3分）甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s﹣t图象如图所示．经过6秒，两车的位置关系是（ ）

A．甲在乙前面0.6米处 B．乙在甲前面1.2米处 C．甲的速度是2米/秒 D．甲的速度大于乙的速度

12．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法正确的是（ ）

A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率

B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法 C．钢尺伸出桌面越长，振动越快

D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高 13．（3分）根据声速表得出的结论不正确的是（ ）

A．气体中的声速大于固体中 B．同种介质中温度升高声速增加 C．固体中声音传播速度大于液体 D．不同介质声速相同

机械运动（本专题满分20分，共2个小题，第13小题12分，第14小题8分） 14．（12分）（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）： 测量物体的平均速度： 器材 小球、斜面、金属挡板、 和 ． 原理 ． 步骤 某同学利用斜槽测小球滚动时的平均速度，如图．其中B是AC的中点．用刻度尺测得sAC=84cm，图上方的秒表每一小格代表1s，指针的转动未超过一圈． 方法 用刻度尺和停表组合起来使用，来测量物体的速度时，这里体现的科学方法是 法． 结论 由上述实验可将v AB、v BC、v AC按由小到大的顺序排列 、 、 ．

所以说小车的平均速度是多大时，必须指明在哪一段 的平均速度． 评估 实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较 （填“大”或“小”）． 目的是： 数据 表格 路段 AB BC AC

距离s/m 0.42 0.84

运动时间t/s 4 7

平均速度v/m?s 0.105 0.12

﹣1

请将表格中的空格填写好．

15．（8分）运用知识解决问题：

（1）小明坐在一辆行驶的轿车上，自西向东运动，他相对于地面上的建筑物是 的，相对于乘坐的车是 的，相对于跟他乘坐的汽车同样快慢，方向相同的另一

辆汽车是 的，相对于跟他乘坐的汽车同样快慢，方向相反的另一辆汽车是 的

（2）如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是 ，所测物体的长度是 ．

（3）小明同学测量课本宽度的4次结果如下：17.31cm、17.32cm 17.52cm、17.32cm其中记录错误的一次是 ，课本的宽度应该是 ．

声现象：（本专题满分16分，共2个小题，第15小题10分，第16小题6分） 16．（10分）回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整） （1）探究影响音调高低的因素：

步骤 将钢尺受压在桌边，一端伸出桌面，用手扳动使其振动，观察钢尺 ，

并听其发出 ，改变钢尺 ，再次扳动使其振动，注意保持 与前一次相同． 表格

直尺振动的快慢 最快 较快 最慢 音调高低

结论 物体振动越 ，音调越 方法 本实验采用了 法． （2）探究声音的传播需要介质

步骤 将一只小门铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，若用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，则铃声将会 ，若将罩内抽成真空，将 （填能或不能）听到声音．

结论 该实验说明

方法 本实验采用了 法． 17．（6分）运用知识解决问题：