安徽省示范高中皖北协作区2018-2019学年高三第19届（3月）联考理综生物试题 - 图文

2018-2019学年

1. 下列有关细胞内化合物的叙述，正确的是

A. 人体癌细胞膜上的糖蛋白减少，会促使癌细胞扩散和无限增殖温馨提示：多少汗水曾洒下，多少期待曾播种，终是在高考交卷的一刹尘埃落地，多少记忆梦中惦记，多少青春付与流水，人生，总有一次这样的成败，才算长大。高考保持心平气和，不要紧张，像对待平时考试一样去做题，做完检查一下题目，不要直接交卷，检查下有没有错的地方，然后耐心等待考试结束。

B. 抑制载体的活性或服用影响线粒体功能的药物可能会阻碍离子的吸收 C. 与静息电位相比，在产生动作电位的过程中，神经纤维膜内K+/Na+的比值较大 D. DNA分子碱基不同的配对方式，决定了 DNA分子的多样性 【答案】B

【解析】本题考查组成细胞的化合物的相关知识，旨在考查考生的理解能力。

2. 下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是

A. 细胞的衰老受基因的调控，衰老细胞的结构不发生改变 B. 细胞生长使物质交换效率增强，细胞分化导致基因的选择性表达 C. 效应T细胞与癌变的细胞密切接触可导致癌变的细胞裂解死亡 D. 用台盼蓝染色判断细胞是否死亡利用了细胞膜的流动性 【答案】C

【解析】本题考查细胞生命历程的相关知识，旨在考查考生的理解能力。

细胞的衰老受基W的调控，衰老细胞的结构和功能会发生改变，A项错误；细胞生长，体积增大，相对表面积减小，物质交换效率降低，基因的选择性表达导致细胞分化，B项错误；效应T细胞与癌变的细胞密切接触可导致癌变的细胞裂解死亡，C项正确；用台盼蓝染色可以判断细胞是否死亡，利用的原理是细胞膜的选择透过性，D项错误。

3. 如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系，COP I、COP II是具膜小泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输。下列叙述错误的是

A. 由图可知甲代表内质网，乙代表高尔基体 B. 溶酶体能吞噬并杀死侵入生物体内的病菌 C. 囊泡与细胞膜的融合过程反映了膜的结构特性 D. COP II可以帮助乙中的某些蛋白质回到甲中 【答案】D

【解析】本题考查生物膜系统、分泌蛋白的合成等相关知识，旨在考查考生的理解能力。 由图可知甲代表内质网，乙代表高尔基体，A正确；溶酶体内含有多种水解酶，能吞噬并杀死侵入生物体的病菌，B正确；囊泡与细胞膜的融合过程反映了生物膜在结构上具有一定的流动性，C正确；COP II可将内质网（甲）中形成的未成熟的肽链运到高尔基体（乙）中，再由高尔基体（乙）进一步加工，COP I可以帮助乙中的某些蛋白质回到甲中，D错误。 4. 下列减小实验误差的操作，能达到目的的是

A. 调查人群中白化病的发病率时，在患者家系中多调查几代以减小实验误差 B. 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，通过做预实验以有效减小实验误差 C. 振荡式酵母菌在培养液中分布均匀后，再用滴管吸培养液，然后放盖玻片以减小实验误差 D. 调查某双子叶植物的种群密度时，关键要做到随机取样，目的是减小实验误差 【答案】D

【解析】本题考查教材实验的相关知识，旨在考查考生的理解能力。

5. 为探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素间的相互作用，某科研小组用黄化豌豆幼苗的茎切段进行了一系列实验，结果如图所示。下列推测合理的是

A. 由图2可知，促进黄化豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度在10—10mol/L之间 B. 图1中，乙烯从M点开始合成，由此可以看出生长素和乙烯之间具有协同作用

C. 图1植物茎中生长素和乙烯含量达到峰值的时间不同，图2表明生长素的作用具有两重性 D. 由图1可知，当黄化豌豆幼苗茎切段中的乙烯含量增高时，生长素可能会失去生理作用 【答案】A

【解析】本题考查植物激素的生理作用、激素之间的相互关系等相关知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力。

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6. 生物研究小组调查得到某家族的一种遗传病的系谱图如图所示。经分析得知，该病由两对等位基因（分别用A/a、B/b表示，且都可以单独致病）控制。调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。下列分析合理的是

A. 由患者II3与II4的后代正常，可判断该病的遗传方式为常染色体显性遗传

B. 若患者II3的基因型为AAbb，且后代均正常，则II4的基因型为aaBB C. 若某夫妇的基因型与III1、III2相同，则它们后代患病的概率为9/16 D. II7个体是杂合子的概率为100%，II2是杂合子的概率为2/3 【答案】B

【解析】本题通过遗传系谱图考查人类遗传病以及相关概率的计算等知识，旨在考查考生的理解能力及综合运用能力。

7. 图1是棉花叶肉细胞中光合作用的过程图解，图中A—E代表相应的物质，1—4代表相应的生理过程。图2为不同温度和光照强度组合处理对棉花叶片光合速率以及气功开度的影响的实验结果，请据图回答下列问题：

（1）图1中过程3发生的场所是_____________，物质A和（CH2O）可用于同一细胞中某一生理过程，这两种物质参与该反应的场所分别是_____________和_____________。

（2）由图2可知，在这两种光照强度下，随着温度的升高，棉花叶片光合速率都_____________（填“升高”或“下降”）。可能的原因是随着温度的升高，_____________；由此推知，高温主要影响光合作用的_____________阶段。

（3）在适当增强光照强度而其他条件不变的情况下，图1中物质A的含量_____________（填“增加”或“减少”），同时C3的含量_____________（填“增加”或“减少”）。将棉花某

对称叶片的一部分（U）遮光，另一部分（V）不遮光，并设法使两部分之间的物质不发生转移，用适宜强度的光照射6h后，若在 U和V的对应部位截取等面积的叶片，烘干称重，分别记为MU和MV（单位：mg），则该棉花细胞实际光合作用速率为____________mg/h。 【答案】 (1). 叶绿体基质 (2). 线粒体（内膜） (3). 细胞质基质 (4). 下降 (5). 棉花叶片气孔开度减小，导致CO2的吸收量减少 (6). 暗反应 (7). 增加 (8). 减少 (9). （MV-MU）/6

【解析】本题考查光合作用过程及影响因素的相关知识，旨在考查考生的理解能力和图表分析能力。

（1）图1中过程3为C02的固定，发生的场所是叶绿体基质；物质A为02，在线粒体（内膜）中参与有氧呼吸第三阶段，（CH20)在细胞质基质中被氧化分解为丙酮酸。

（2）根据图2，在这两种光照强度下，随着温度的升高，叶片光合速速率均下降，原因可能是随着温度的升高，棉花叶片的气孔开度减小，使叶片吸收的C02减少，进而使暗反应受到抑制；由此推知，高温影响了光合作用的暗反应阶段。

8. 2016年12月1日，美国Cell杂志发表了Kubicek研究小组与诺和诺德小组合作的一项突破性研究，青蒿素能够让产生胰高血糖素的胰岛A细胞“变身”为产生胰岛素的胰岛B细胞，这一研究成果有望成功治愈I型糖尿病。请回答下列问题：

（1）胰岛细胞分泌激素，除了直接感受____________含量的变化而发挥作用外，还可受____________发出的神经信号的控制，间接发挥调节作用。 （2）某研究小组验证青蒿素药理作用的实验思路如下： 实验 实验处理 步骤 甲组 一 含适量青蒿素的动物细胞培乙组 ____________+与甲组等量的丙组 ____________+与甲组等量的胰岛B