牛津英语7AUnit 4Integrated Skills

一、教材背景 1．面向学生： 中学 2. 学科：英语 3.课时：1 4．学生课前准备： 1）了解如何培养良好的饮食习惯和生活方式。 2）预习生词，能正确发音。 二、教学课题 使学生了解并养成健康的饮食习惯和生活方式，把听、说、读、写结合在一起进行综合训练，以提高学生综合运用英语能力的一个环节。 1. 知识目标： 能通过阅读和听录音获取有关信息，了解关于某人生活方式的具体信息。 1)Four skills : less than, not …at all, try 2)Three skills: fit, biscuit, total, point, 2．能力目标：提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。 3. 德育目标：教育学生通过日常锻炼增强体质及适应生活的能力，形成正确的日常饮食习惯和生活方式。 确立教学目标的依据： 根据英语教学大纲规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。 三、教学分析 本课的内容是牛津7 A Unit 4 Integrated Skills（综合技能训练），全节课以购物为线索，根据 这个题材开展多种教学活动，它与上一单元联系紧密，讨论与日常相关的一些话题。本节课是在学习前面的基础之上，旨在帮助学生了解并养成健康的饮食习惯和生活方式，是将听、说、读、写结合在一起进行综合训练，以提高学生综合运用英语能力的一个环节。 教材重点与难点： 重点How often/long/much/long…sentences structure 难点less than, not…at all 的用法 确立的依据:根据教学大纲的要求，及本课在教材中所处的地位和作用。 教材处理： 根据对教材的分析，我们通过图片讨论来调动学生的积极性同时激发学生学习兴趣，使学生在参与讨论的一系列活动中，掌握知识。最后通过听的练习操练和书面表达达到听说读写的能力训练. 四、教学手段： 主要以现代化电教手段－－多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。 五、教学程序： 1．新课导入 在本节课一开始我出示课件，呈现给学生一胖一瘦两副图片让学生展开讨论,由此引出健康的话题.并在此基础上讨论如何做一名健康的人. http://image.http://m.china-audit.com//i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=ò|?÷&in=19831&cl=&lm=-1&pn=94&rn=1&di=35451408405&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype= http://image.http://m.china-audit.com//i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=·ê??μ?è?&in=14212&cl=2&lm=-1&pn=148&rn=1&di=4215865290&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn154&-1 Talk about the pictures ( a fat woman and a strong man) T:Do you know them ? Who are they? The fat woman isn’t healthy.She has died. The stong man is very healthy. (students answer the questions or ask and answer in pairs) T: What should we do if we want to be a healthy person? 1)lifestyle have a swim /play basketball/sleep well/go on a tip http://image.http://m.china-audit.com//i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=?¨í¨ó?ó?í???&in=4907&cl=2&lm=-1&pn=121&rn=1&di=18915859095&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2 http://image.http://m.china-audit.com//i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=?ùíˉ?ˉ??í???&in=985&cl=2&lm=-1&pn=10&rn=1&di=36013522665&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2 http://img5.3lian.com/gaoqing/03/69/61.jpg 2)diet bread/noodles/rice/dumplings/fruit/vegetables/milk/sweets Then talk about the food guide pyramids. http://image.http://m.china-audit.com//i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=ê3???e×??t&in=12352&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=35745550140&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn4&-1 2、新课的讲解 在第一部分讨论的基础进一步讨论做一名健康的人该做的活动和如何运动.然后让学生听录音并讨论.充分地调动了学生的积极性，吸引了全体学生的注意力，达到了教育教学目的，培养学生思想素质、情感素质和英语语言素质。 Students study the questionnaire individually. Check for general understanding and confirm the meanings of adverbs of frequency. Listen to the tape and fill in the blanks about how to keep fit. Elicit information about the students’ lifestyle. Let the students answer the questions: 1)How much TV do they watch? 2)How much time do they spend playing computer games? 3)How many snacks do they eat every day? Check the answers with the students. 3.反复操练和巩固应用 为了调动学生的积极性，利用Work in threes,in pairs,in row,in group,及Boys ask,Girls answer等多种不同方式操练巩固。使学生处于积极思维的状态之中，全方位、多角度培养学生运用英语的能力。 T:If we are not healthy,what will we do? eat a lot of pills/do more exercise/have a rest/get an enjection http://image.http://m.china-audit.com//i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=3?ò?&in=1728&cl=2&lm=-1&pn=97&rn=1&di=28353292800&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2