2017安徽省利辛县张村中学九年级语文下册 5《孔乙己》教案 新人教版 doc

地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时也批判了群众的麻木。孔乙己在笑声中出场，在笑声中苟活，最后在笑声中走向死亡。小说对各种人物的笑，描写越是生动，越是具体，我们就越是感到悲凉。这样让悲剧在喜剧的气氛中进行，以“喜” 衬“悲”，更增强了小说的悲剧效果。 2.总结小说主题. 多媒体出示： 结合教师对《红楼梦》的以乐景写哀景的写法介绍，理解小说以笑写悲的艺术效果 媒体的展示，让学生再次阅读，感知，理解孔乙己的悲剧，深刻感知小说的主题，从心里和作者形成共鸣，受到情感教育。 从孔乙己这一面看，小说通过对孔乙己后半生几个悲惨生活 片断的描述，成功地塑造了封建末世深受科举制度毒害的下层知 识分子的形象，反映了封建文化和封建教育对读书人精神的毒害，控诉了科举制度的罪恶； 从民众这一面看，通过描写人们对孔乙己的态度，小说揭示了封建社会的世态炎凉，对于不幸者的冷酷，表现了人们冷漠无情，麻木不仁的精神状态，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。 试着概括小说的主题，结合教师出示的主题概括资料，阅读 理解.

教 学 内 容 及 问 题 情 境 五.拓展延伸，比较阅读. 请学生阅读《范进中举》一文的节选，与课文进行对照、比较，分析两文人物性格和主题思想上的差异。 多媒体出示： 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼瞪小眼。一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事! 中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却足如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爷们，再为商酌。” 教师点拨（多媒体出示）： 两篇文章都揭露了封建科举制度的罪恶，孔乙己和范进都是科举制度的受害者和牺牲品，孔乙己坐着 学 生 活 动 设 计 意 图 阅读《范进中举》通过比较阅读，节选内容， 和课文比较，试着赏析区别两篇小说在人物性格和主题思想上的不同 通过阅读教师点拨内容，结合自己对文本的解读，深入理解两篇小说异同。 更深刻的理解了小说的主题，又培养了学生的鉴赏能力.使得文学作品不再是孤立的点，彼此之间是有联系的，对于同类作品有了一定的归纳概括能力，这样不仅提升了学生的阅读能力，还丰富了学生的知识积累，有助于学生文学素养的养成。 音乐是一种声用手爬进“坟墓”。范进光着一只脚走进“天堂”，可以说， 他们虽结局不同，但却是“殊路同归”。 《范进中举》是以科举使人狂迷来讽刺其罪恶的， 而《孔乙己》是以封建科举吃人来揭露其罪恶的，揭聆听《二泉映

示封建末世的病态，意义更深刻。范进的形象是丑，孔乙己的性格是悲，两篇文章不同的批评角度，主人公不同的遭遇和结局，周围人对主人公不同的态度，显示了作者对封建科举不同的批判力度，也使得社会对两种读书人的态度截然不同，揭示了世态的炎凉、人心的势利。 六.课堂总结 多媒体播放《二泉映月》： 同学们，孔乙己是个苦人；是个可怜而又可悲的人.他站着喝酒而穿长衫，这一长一短一站一坐一里一外一排一摸，早已注定了他的悲剧人生；众人的声声哄笑，就是他滴出的颗颗血泪，这其中有他自己的原因，也有大众的原因；更有社会的原因. 他的人生就这样谢幕了，可是他给我们留下的思考却是那样的悠长，越咀嚼越觉得悲，越咀嚼越觉得痛，为那迂腐的读书人，为那麻木的短衣帮，为那吃人的社会?? 月》， 再次体味课文情感 理解小说主题 音艺术，是心灵的直接语言。用这种语言可以尽情地表达人们的思想感情，反映现实生活，使学生深深体味课文的情感 作业设1.搜集有关《孔乙己》的相关资料，丰富课外积累. 2.运用本文刻画人物的方法，写一个你熟悉的人，写出人物特点.

计 孔乙己 鲁 迅 环境： 咸亨酒店 ?缩影? 封建社会 板 书 设 计 人物形象： 热衷功名——科举失败 死要面子——自欺欺人 孔乙己 好喝懒做——至死不悟 麻木不仁——至死不悟 揭示封建科举制度的罪恶 主题： 批判麻木冷漠的国民性 教 学 反 思 相 二十年读懂《孔已己》 一 真正经典的文字，是一坛老酒。即便掩在文学土壤之下二十年不曾问津，重又启坛细品，更有一番甘酽醇厚滋味。时间最能蒸发浮杂水分，醇化经典。 《孔已己》就是这样一坛老酒。 在鲁迅落笔写下《孔已己》一百年后这个无聊的夜晚，在与“鲁镇”相距几千公里的东莞的长安。时隔二十年重读《孔已己》，心中翻腾着苦、酸、悲、怒、恐，五味陈杂，久难平息。先生的呐喊声如雷霆般穿透时空，撼动灵魂。我足足用了二十年时间才读出字里行间的萧索、凄凉；才理解孔已己迂腐可笑背后的悲凉；才体会到知识人格被社会一步步消解的无奈与哀惋；才读懂作者在冷