重庆市綦江区三江中学八年级物理下册 第六章《力和运动》学案（无答案） 人教新课标版

A．A处 B．B处 C．C处 D．无法判断 教学反思：

第二节

班级 姓名

一、学习目标：

1． 理解合力与分力的概念,知道什么是力的合成； 2．知道同一直线上方向相同和相反的两个力的合成方法。 二、复习铺垫

g=9.8N/kg表示:_____________________________________________________________ 三、新课导学 一．什么叫合力

如果一个力产生的作用效果跟几个力的共同作用产生的效果______，这个力就叫做那两个力的合力。组成合力的每一个力叫 。 二．同一直线上二力合成

1．同一直线上的两个力F1和F2，若它们沿同一方向作用在同一物体上，则两个力的合力大小为___________，方向_______ ____。 练习：

（1）同一直线上两个向上的力分别是20N和40N，它们的合力是 方向： （2）同一直线上同方向的两个力的合力是200N，方向向下，其中一个力的大小是80N，另一个力的大小是 方向是 。

2．同一直线上的两个力F1和F2，若它们沿相反方向作用在同一个物体上，且F1 < F2 ，则这两个力的合力大小是_________，方向_____ ______。 练习：

（1）水桶所受重力是300N，用竖直向上400N的力拉水桶，此时水桶受到合力大小等 N方向

（2）耕地时，马的水平拉力是2000N，土地对犁的阻力是1700N，犁受到的合力是 方向 。

（3）桌面放一个重力为3N的茶杯，桌子对它的支持力是3N，茶杯的合力是 。 ［典例精析］

例 跳伞运动员背着打开的降落伞从空中竖直跳下，它所受的重力和空气阻力的合力为10N，方向竖直向下。已知运动员和伞具的总重为800N，求运动员受到的空气阻力大小及方向。

［随堂练评］

1、同一直线上的两个力F1和F2，若它们沿同一方向作用在同一物体上，则两个力的合力大小为___________，方向___________。若它们沿相反方向作用在同一个物体上，且F1 < F2 ，则这两个力的合力大小是_________，方向___________。

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力的合成

2、用弹簧秤拉着一个物体向上运动，弹簧秤的示数是10牛，物体的重力是8牛，则物体所受的合力是_________牛，方向___________。

3、重为10牛顿的物体放在水平桌面上，再在物体上放一个100克的砝码，这时桌面受到的压力是_________牛。

4、判断下列说法正确的是：（ ）

A、 两个力的合力一定大于其中较大的一个力 B、 两个力的合力可能小于其中较小的一个力 C、 两个力的合力一定等于两个力的大小之和 D、 两个力的合力不能为零

5、 甲乙两人共同对放在光滑地面上的一辆小车有力的作用，且这两个力的方向在同一直线上，小车受到5N的合力向前运动，其中甲用80N的力拉车，则乙用了多大的力？方向如何？

［课外作业］

1、有两个力，F1=20N，F2=50N，则它们合力的大小 ( ) A、一定大于25N B、一定等于25N C、 定等于15N D、可能等于15N 2、如图右所示实验，第一次如甲图中用两个弹 簧测力计拉弹簧S，使弹簧上端伸到A点。第二次如乙 图中用一个弹簧测力计也拉弹簧S，也使它上端伸到A 点。两次弹簧伸长的方向与长度均相同，这表明甲、乙 二次力________________相同，所以乙图弹簧测力计的 拉力F是甲图二个弹簧测力计拉力F1、F2的________。 在实验中，甲、乙二次弹簧测力计拉的方向都一样，说 明合力F与力F1、F2方向是____________；从甲、乙二 次实验中弹簧测力计的读数可得出：_______________。 3、甲、乙两人沿斜面向上推、拉同一辆车，甲用 200N的推力，乙用150N的拉力，车受到这两个力的 合力是________N，方向沿斜面______________。

4、同一直线上的二力F1、F2的合力F，当二力方向相同时，合力最大，F=________，方向与________________相同；当二力方向相反时，合力最小，F=________ (设F1>F2)，方向与较大的力(如F1)方向________，所以两个力的合力不一定大于其中一个力。

5、起重机用3.5×10N的力吊起重2×10N的铁块，求铁块受到的合力的大小和方向。

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教学反思：

第三节 力的平衡

班级 姓名

一、学习目标：

1．知道平衡力的概念，理解二力平衡的条件；

2．知道物体受平衡力作用时的运动情况；了解二力平衡条件在日常生产和生活中的应用。 二、自主学习，走进教材：阅读教材P114-117

1．平衡状态是指物体如果在爱两个力的作用下，能保持 或 状态。 2．平衡力是指是物体处于 受到的两个力或多个力。

3．二力平衡的条件：作用在 物体上的两个力，大小 、方向 、作用在 上。

三、师生互动：

活动1 阅读课本114页，并思考下列问题

1、（1）停泊的充气船受到地球的吸引产生方向向 的 以及水对船方向向 的浮力。

（2）人象大战中绳子受到方向 （相同、相反）的两个力的作用 。

（3）试分析空中匀速飞行的飞机受到几个力的作用？ 2、上面的例子和牛顿第一定律矛盾吗？

活动2 阅读课本115页，并思考下列问题

1、平衡状态指物体在两个力的作用下，保持 或 状态。 这两个力互称为 。

2、（1）图6-23中静止的蛋糕受到的向下的 和向上的 是一对平衡力。说出这两个力是平衡力的理由。

（2）图6-24中匀速下降的跳伞运动员受到的向下的 和向上的 是一对平衡力。说出这两个力是平衡力的理由。

（3 ）在图6-25中标出静止的饮料瓶所受的力。这两个力是平衡力吗？说出你的理由。 活动3 实验探究：二力平衡条件

1、提出问题： 2、猜想与假设：（从力的三要素的角度猜想） 3、制定计划与设计实验 ：仔细观察课本116页的图6-26（1）实验中怎样改变小车受力的大小？

（2）实验中怎样控制小车受力的方向在不在同一条直线上？

（3）如何判断小车处于平衡状态？ 4、进行实验收集数据：

5、分析论证：（分析上面的实验证据，我们可以得出二力平衡的条件） 6、交流与合作 ［典例精析］

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例1 放在水平桌面上的杯子受到的平衡力是： (1)杯子对桌面的压力和桌面对杯子的支持力。 (2)杯子受的重力和桌面对杯子的支持力。

例2 起重机的钢丝绳上吊着货物，当货物静止时，钢丝绳对货物的拉力为F1；当货物匀速上升时，钢丝绳对货物的拉力为F2；当货物匀速下降时，钢丝绳对货物的拉力为F3。试分析、比较F1、F2、F3之间的大小关系。 ［随堂练评］

1、物体在平衡力的作用下，保持____________________或__________________状态。 2、一列火车在平直的铁路上做匀速直线运动，是因为：（ ）

A、火车没有受到外力的作用 B、火车受到的牵引力大于它受到的阻力 C、火车没有受到阻力 D、火车受到的牵引力和阻力是一对平衡力 3、天花板上有根电线吊着一盏电灯，在下列各对力中，属于平衡力的是：（ ）

A、电线对电灯的拉力和电灯对电线的拉力 B电灯对电线的拉力和地球对电灯的重力 C、电线对电灯的拉力和地球对电灯的重力 D、 电线对天花板的拉力和电线对电灯的拉力 4、在一光滑的水平面上有一重位200牛顿的物体，以1米/秒的速度做匀速直线运动，那么维持这个物体运动状态不变的力是：（ ）

A、100牛 B、200牛 C、300牛 D、零 5、吊车吊着质量为2吨的物体，在下列的三种情况下，吊车给物体向上的拉力各是多少？ （1）物体静止不动；

（2）物体以1米/秒的速度匀速上升； （3）物体以2米/秒的速度匀速下降。

6、说出相互作用力和平衡力的相同点和不同点。 ［课外作业］

1、物体在平衡力作用下，保持______________状态或____________________________状态。 2、质量为0.01g的雨滴在空中沿竖直方向匀逮下落的过程中，受到的空气阻力的大小为_______，空气阻力的方向是______________的。

3、在光滑的水平面上有一个重lOON的物体在做匀速直线运动，这时该物体在水平力向受到的推力是_______N。

4、起重机钢丝绳上吊着质量为2t的货物时，在下列情况下，钢丝绳对货物的拉力是： A、 货物静止不动时，拉力为______________

B、 货物以5m／s的速度匀速上升时，拉力为______________ C、 货物以3m／s的速度匀速上升时，拉力为______________ D、 货物以2m／s的速度匀速下降时，拉力为______________

5、放在水平地面上的箱子，在平衡力的作用下，将会( ) A、从静止开始运动 B、速度由小变大

C、运动方向发生变化 D、仍保持静止状态不变

6、一个物体受两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么此二力( )

A、一定是平衡力 B、一定不是平衡力 C、可能是平衡力 D、无法确定 7、一个重0.2N的氢气球，当它受到0.2N的浮力作用时，氢气球将( ) A、一定上升 B、一定下降 C、一定静止 D、无法判断 8、书放在水平桌面上，下列各力是平衡力的是( )

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