七年级地理上册 第三章《天气与气候》教案 新人教版

（1）绘出横坐标轴，把它平均分成12段，逐月标上月份。 （2）绘出纵坐标轴，按相等的降水量差标上降水量的刻度。 （3）将表中各月的降水量数据用长方形柱状标注出来，再着上相同的颜色或斜线。 （4）在图的适当位置写上图名，完成降水量柱状图。 活动：根据下表提供的某地多年月平均降水资料，绘制这一地区年降水量柱状图。 某地多年月平均降水量（单位：毫米） 月份 降水量 1 43.2 2 61.8 3 79.3 4 105.4 5 123.5 6 159.9 7 135.6 8 128 9 154.5 10 68.0 11 47.5 12 38.6 （注：纵坐标以50毫米为单位） 师：引导学生阅读课本提供的“A、B两地的降水量柱状图”，说一说不同的地方一年内的降水季节分布情况有何差异。 生：A地：降水多，季节变化不大；B地：降水少，季节变化大。 师：让学生阅读课本提供的“北半球某地年降水量的月份分配”图，回答问题： ① 降水较多的月份是哪些？（10—3月） ② 降水较少的月份是哪些？（4—9月） ③ 说明该地降水的季节变化。（夏季降水少，冬季降水多） 课堂小结： 这节课主要解释了有关降水的基础知识，并且讲了如何绘制降水量柱状图，要求每个同学会读降水量柱状图。 第四课时 世界降水的分布 【新课导入】 结合教材“世界年降水量的分布”图，找出乞拉朋齐和阿塔卡马沙漠，说一说世界降水的分布的特点。 师：资料说明了什么？ 生：乞拉朋齐降水多，阿塔卡马沙漠降水量少，说明了世界降水量的分布是不均衡。 师：世界降水究竟是怎样分布的，有什么规律呢？ 板书：四、降水的分布 师：不同的地区降水量不同，人们为了研究的方便，通常用等降水量线图来表示降水量的分布情况，教材的“世界降水量分布图”就反映了世界年降水量的分布状况。 9 / 17

师：请同学们观察中国四地降水量情况，说一说中国东部季风区南、北降水的地区差异。

生：北方的哈尔滨、北京降水比南方的武汉、广州少。

生：从北向南，哈尔滨—北京—武汉—广州，降水量逐渐增多。

师：请同学们观看FlashF动画《地形雨》，说一说同一山地两侧降水的有什么差异？

生：山地的迎风坡降水多，背风坡降水少

师：好，我们知道了一个地区降水量的多少，受到纬度位置、海陆位置和地形的因素影响。

师：正因为纬度位置、海陆位置、地形等因素对降水的影响，使得世界各地的降水量不同。引导学生判读“世界年降水量分布图”，回答以下问题，找出世界降水的分布规律

① 赤道附近各地的年降水量，大多在多少毫米以上？（降水多，大多在20xx毫米以上）

② 由赤道向两极，年降水量是怎样变化的？（年降水量从赤道向两极逐渐降低，原因是两地纬度位置。）

③ 南、北回归线附近，大陆东岸与大陆西岸降水有什么差别？（大陆东岸降水较多，西岸降水较少。）

④ 在温带地区，大陆内部与沿海地区的年降水量有什么差别？（大陆内部降水较少，沿海降水较多，原因是两地海陆位置不同。）

⑤ 同一山地两侧的降水有什么差别？（山地的迎风坡降水多，背风坡降水少，原因是主要受地形影响）

⑥ 世界降水量最丰富的地区和最贫乏的地区各分布在哪里？[世界降水量最丰富的地区即世界的“雨极”——乞拉朋齐（它位于喜马拉雅山南坡即迎风坡，属于地形雨）；世界降水量最贫乏的地区，即世界“干极”——阿塔卡马沙漠。]

教师归纳后，请同学们填写下表格：

世界降水的分布规律

降水 赤道附近 两极地区 南、北回归线附近 中纬度（温带）地区

大陆西岸 大陆东岸 大陆西岸 内陆地区 大陆东岸

分布

第五课时 世界的气候 【新课导入】：

师：为什么人们夏季喜欢去庐山度假？每年新春佳节时，黑龙江××市一年一度的冰灯节和冰雕展上游客流连忘返，而在海南省××市的海滨浴场则人声鼎沸。为什么我国南北方的景观差异如此大？

生：庐山海拔高，温度低；南方纬度比北方低，气温比北方高。

师：对，这些实际上描述的都是各地的气候，世界各地的气候差异很大，类型也复杂多样，这节课我们就一起来学习有关气候的知识。 板书：一、世界的气候 【新课讲授】：

师：多媒体打出课本57页的A、B两幅景观图，说说你们看到了什么？ 生：A图有茂密的森林，B图有沙漠。

10 / 17

师：为什么两地的景观相差这么多吗？ 生：A图降水多，B图降水少。

师：对，因为A、B两地的降水 不同，影响到植被的生长。

师：想象一下你此刻在南极会看到什么？在我国的海南又会看到什么？为什么？

生：南极一片冰的世界，海南鲜花盛开。因为两地的气温不同。 师：对，因为两地的气温不一样，所以景观不同。 师：描述一个地方的气候，主要用的是哪两个要素？ 生：气温和降水。

师：对，气温和降水是气候的两个基本要素。在第二节，我们学习了有关气温的知识。谁来谈谈世界气温分布的特点？

生：气温从赤道向两极逐渐降低。同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季陆地气温低，海洋气温高。同一纬度带内，海拔高气温低，海拔低气温高。

师：谈的很好，这说明了世界各地的气温差异很大。通过第三节的学习，我们也知道了世界各地的降水也同样差异很大，谁能具体说说世界年降水量的分布特点。

生：赤道地区降水多，两极地区降水少。南北回归线两侧的大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。温带地区的沿海降水多，内陆降水少。山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。

师：说的非常好，气温和降水是描述一个地方气候的两个主要要素。请大家根据两极地区的气温的特点和降水的特点，把它们组合在一起，描述一下两极地区的气候特征和景观。

生：两极地区的气温低，降水少，所以这里的气候特征是全年寒冷少雨，冰雪的世界。

师：对，两极地区形成的是全年寒冷少雨的气候。那么，在赤道地区，根据全球气温和降水分布的特点，这里的水热又是怎样的组合呢？ 生：赤道地区气温高、降水多。

师：是的，请大家看课本，A小朋友的家乡就在赤道地区，这里一年到头都很热，几乎天天下雨，生长着常绿茂密的森林，树林里阴暗潮湿，叶尖经常滴雨，又称“雨林”，所以在赤道附近的大部分地区形成了这种全年高温多雨的气候。

师：请大家再看B小朋友的家乡所在的地区，谁能描述一下你看到的自然景象，为什么会这样？

生：B小朋友家乡所在地区的自然景象是一片黄沙，上面点缀着一些耐旱的植物（学生能描述出沙漠、植物稀少就行）。原因是这里一年到头很热，却极少下雨。

师：不错，这里气温和降水的组合是一年到头炎热和少雨，所以B小朋友家乡所在的地区形成了全年炎热干燥的气候。

师：同学们，再看看C小朋友的家乡所在地区，气温和降水的组合和两极地区、赤道地区有什么不同？自然景观会发生怎样的变化？

生：两极地区是全年寒冷少雨。赤道地区是全年高温多雨。而C小朋友家乡所在的地区却是夏季热，常下雨，林木郁郁葱葱；冬季冷，很干燥，树木叶黄枯落。

11 / 17

师：大家说的很好。我国北方的东部地区就是这种气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 小结：由此可见，世界气温和降水时空分布上的差异，在世界不同的地区，出现了不同的气温和降水的组合，形成了不同特征的气候，使世界气候复杂多样，地区差异很大。 板书 一、世界主要气候类型 师：多媒体展示教材58页图3.23 “世界气候的分布”，请同学们看着世界气候分布图完成表1和表2归纳气候类型及其分布 分布地区 热带 温带 寒带 高原山地 分布地区 大陆东岸 大陆内部 大陆西岸 气 候 类 型 热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候 亚热带季风和季风性湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候 寒带气候 高原山地气候 表1 气 候 类 型 温带季风气候 亚热带季风 温带大陆性气候 地中海气候 温带海洋性气候 表2 师：好，大家做的不错，世界上有的地方终年炎热，四季常春，有的地方长冬无夏，终年寒冷，降水稀少。是什么因素影响的？ 板书：影响气候的因素 师：学生读图3.24，了解纬度位置对气候的影响。 （1）A位于什么带？B位于什么带？（A位于热带，B位于寒带） （2）热带、寒带的气温有何特点？（热带终年高温，寒带终年低温） （3）A、B谁的降水多？谁的降水少？（A降水多，B降水少） （4）A、B谁的纬度高？谁的纬度低？（A的纬度低，B 的纬度高） 师：小结：赤道地区纬度低，气温高，海洋广阔，水分蒸发旺盛，大气暖湿，水汽易凝结形成降水；而两极地区纬度高，气温低，水分蒸发微弱，大气干冷，很难形成降水。因此，纬度位置是影响气候的重要因素。 板书：1 纬度位置 师： 大家读图3.23 “世界气候的分布”，北纬40℃～60℃亚欧大陆的东、中、西部分别是什么气候？北纬40℃～60℃亚欧大陆的东、中、西部分别属于什么降水类型？ 生：北纬40℃～60℃亚欧大陆的东、中、西部分别是温带季风气候，温带大陆性气候，温带海洋性气候； 北纬40℃～60℃亚欧大陆的东、中、西部分别属于夏季多雨区，全年少雨区，常年湿润区。 师：小结：回答得很好，亚欧大陆的东部濒临太平洋，夏季受来自太平洋湿润气流的影响，降水较多；亚欧大陆的欧洲西部濒临大西洋，全年受来自大西洋湿润气流的影响，常年湿润；亚欧大陆内陆距海洋较远，难以受到海洋湿润 12 / 17