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据图甲，写出该生态系统中的一条食物链______。

能量在生物群落中主要以化学能的形式流动。图乙中可表示化学能从蛇流入微生物的是______（填数字序号）。

碳元素是以化合物的形式在自然界中循环的。图乙中可表示二氧化碳从无机环境进入生物群落的途径是______（填数字序号）

【答案】： 【解析】：

第23题【解答题】

一生态园内种植大量樱桃树，每年5月进入樱桃采摘季，下面是围绕樱桃树开展的讨论。

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如图甲A、B、C表示樱桃树的某些生理过程，其中A、B两个生理过程对维持自然界的______平衡起到重要作用。

如图乙是反映樱桃树内有机物的量与叶面积指数的关系（叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量），乙图中的阴影部分表示樱桃树______。

生态园为了生产樱桃品质好、产量高、果实大、糖分多，采用大棚栽培、侧枝环剥、花期放蜂等栽培技术，根据所学的科学知识，选取其中1项栽培技术简述所蕴含的科学道理 ______。

【答案】：无 【解析】：

第24题【实验探究题】

碱式氯化镁[Mg(OH)Cl]受热能分解，它分解后的产物是什么？小科进行了探究。 【猜想】Mg(OH)Cl分解后产物可能有：Mg、MgCl2、MgO、HCl气体、H2O、Cl2。

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老师告诉他产物就是上述猜想中的其中几种，并提示Cl2是一种黄绿色有刺激性气味的气体。 【实验一】取少量的Mg(OH)Cl放入大试管中，按如图所示装置进行实验，加热过程中观察到足量硝酸银溶液中有白色沉淀产生，一段时间后，沉淀不再产生，大试管口也没有液滴形成，管内有固体剩余，无其他现象。由此推知Mg(OH)Cl分解后产物中有______气体，无其他气体。

【实验二】取少量实验一的剩余固体于试管中，加入足量稀盐酸，没有气泡产生。由此推知Mg(OH)Cl分解后产物中没有______。

【实验三】再取少量实验一的剩余固体，加入足量稀硝酸，固体全部溶解，再滴入AgNO3溶液，无沉淀产生。由此推知Mg(OH)Cl分解后产物中没有______。

【结论】Mg(OH)Cl受热分解的化学反应方程式为______。 【答案】：

【解析】：

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第25题【实验探究题】

为了将氯化钠和氯化钙的混合物分离，并测定其中氯化钠的质量分数，兴趣小组最初设计了如下方案并进行实验：

根据流程图回答：

沉淀B化学式是______ ， 试剂甲是______ ， 滤液C中溶质成分有______。

根据以上方案得到NaCl固体测定含有杂质，同学们通过分析后对上述方案作出改进：在步骤Ⅴ滤液C蒸发结晶之前，先滴加足量的______ ， 既能除去所含杂质，又能有效防止新杂质的引入，上述反应的化学方程式为______。

为测定原混合物中氯化钠的质量分数，同学们提出了如下两个数据测定方案。 方案1：称量混合物A的总质量和干燥的沉淀B或CaCl2固体的质量，并进行计算； 方案2：称量混合物A的总质量和实验改进后所得纯净氯化钠固体的质量，并进行计算。 请你判断：上述所选称量数据不合理的是______（填：“方案1”或“方案2”）。

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