新建 3--6岁儿童学习发展指南总结

《3-6岁儿童学习与发展指南》活 动总 结

为深入贯彻教育规划纲要，落实《国务院关于当前发展学前教

育的若干意见》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，帮助教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，全面提高科学保教水平，促进幼儿身心全面和谐发展，以贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》为契机，树立科学的学前教育质量观和幼儿发展观，提高我园幼儿教师的专业素养和家长的科学育儿能力，防止和纠正学前教育\小学化\倾向，我园在园长谭佳丽的带领下进行了《3-6岁儿童学习与发展指南》的一系列学习和宣传，现总结如下：

1、家长会：学期初和学期末的家长会是对家长集中宣传的最好途径。3月和9月，我校的所有班级都定时召开家长会，，其余家长都积极参与。会中园长讲话后，各班班主任都对各家长进行了《指南》的解读以及各年级需掌握的知识点。

2、贴宣传报：鉴于对未能及时参加家长会和育儿知识不科学的家长进行深入的《指南》宣传，我校于开学初成立宣传小组，由各教师分工合作，在各路段的显眼位置张贴《指南》宣传报，供各位家长阅览。

3、科任教师结合各领域和各年龄段的幼儿发展水平准备相符合的课题：如:中班科学领域活动《弹性的秘密》，通过多种有弹性和无弹性的形象教玩具引发幼儿的好奇心和求知欲、《喂小动物》，通过本次活动，发展了幼儿的走、爬、钻等能力，同时利用形象的教具让幼儿成功地喂到小动物。大班艺术领域活动《会变的雨伞》，引导幼儿发挥想象在雨伞的基础上创作。

4、家访：由各班班主任及科任教师组织，与幼儿家长预约，选定合适的时间对《指南》进行深入的讲解，同时促进家园合作和家园共育。

5、宣传册：把做好的宣传板放到校门口进行展览，且边展览边给各家长发放《指南》宣传册，让家长在阅览的同时更好地理解《指南》的精神实质，以达到更好的宣传效果。

孩子是家庭的希望，祖国的未来。要把我们的\未来之星\打造好，让他们更加闪烁，并不是一件容易的事情。现在有了《指南》的引领，在我们和孩子一起生活、学习时，作为教师的我们，首先要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱。在学习中，其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情，只有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成，才能使得我们的自身素质、工作经验有所提高，教学效果会更好。

人生童年有几回，孩子的童年是短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的沃土，播下什么就收获什么。不要把成人的意志强加给孩子，让孩子真正具有幸福、快乐的童年。我们就要有敏锐的洞察能力，要做到细心、耐心，有责任心和一颗童心，要了解幼儿的需要并给予适时的支持和帮助。有了《指南》为我们指引方向，我们就有了努力的目标。

通过学习《指南》后，我们在教育教学过程中要关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，重视幼儿的学习品质。