【冲刺提升】2020届高考生物第二轮专题复习选择题模拟演练：高考题型标准练(九)(含解析)

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息显示，将某动物新物种Z引入该生态系统后，一段时间内，Z种群数量随黑线姬鼠数量的增多而增多，当黑线姬鼠的数量达到一定水平时，其数量开始减少，而此时Z种群数量继续增加，一段时间后，Z种群数量开始减少，然后两者趋于相对稳定，说明黑线姬鼠种群和Z种群最可能为捕食关系，二者共同进化，C项正确，D项错误。

B组

1．解析：选A。有氧呼吸第二阶段在线粒体基质中进行，该过程可生成少量的ATP，叶绿体基质是暗反应的主要场所，一般认为叶绿体基质中不能合成ATP，A错误；线粒体和叶绿体都是半自主性细胞器，二者都含有DNA，其DNA都能控制蛋白质的合成，B正确；线粒体和叶绿体都由两层膜包被而成，且内膜和外膜的作用不同，C正确；线粒体和叶绿体在进行能量转换的过程中，都伴随着气体交换，D正确。

2．解析：选A。DNA复制是半保留复制，将A(DNA分子两条链均被32P标记)置于只含31P的培养液中培养，A在第一次有丝分裂间期DNA复制完成后，每条染色体上的两条姐妹染色单体中DNA分子的两条链中均为一条含有

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P、另一条含有

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P(记为

PP)，在第一次有丝分裂结束后形成的两个子细胞中的所有染色体上的DNA分子的

两条链中一条含有32P、另一条含有31P，之后在含有31P 的培养液中进行第二次有丝分裂，则在第二次有丝分裂的中期每条染色体的两条姐妹染色单体中一条单体上的DNA为PP(A′)，另一条单体上的DNA为PP，在有丝分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，随机移向细胞的两极，则所形成的两个子细胞A1和A2中含有32P的染色体数为0～20条，A错误；A′的每一条染色体中都只有一条姐妹染色单体含32P，同理可知，B′(处于减数第二次分裂的中期)的20条姐妹染色单体都含有32P，B正确；有丝分裂形成的子细胞中含有2个染色体组，减数分裂结束后形成

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的子细胞中染色体数目减半，染色体组数也减半，C、D正确。

3．解析：选D。ZW和ZZ分别表示雌鸡和雄鸡的性染色体组成或性别，不表示基因型，A错误。题干中“F1中雄鸡均表现为芦花，雌鸡均表现为非芦花”表明，芦花和非芦花性状与性别有关，控制芦花和非芦花的基因位于Z染色体上，不可能位于W染色体上，假设芦花为隐性性状，相关基因用A、a表示，双亲的基因型为ZaW、ZAZA，F1的基因型为ZAZa、ZAW，雌雄表现型相同，与题意不符；假设芦花为显性性状，双亲的基因型为ZAW、ZaZa，F1的基因型为ZAZa、ZaW，雌雄表现型不同，符合题意，B错误。雌鸡出现“性逆转”，表现型改变但基因型不变，ZaW(♂)×ZAW(♀)，F2的基因型为ZAZa、ZAW、ZaW、WW(胚胎致死)，F2中雌鸡与雄鸡的比例约为2∶1，C错误。结合C项分析，F2中显性基因和隐性基因各占一半，显性基因频率为1/2，D正确。

4．解析：选C。根据题意分析，滴加阿托品，用针刺神经纤维后，肌肉收缩减弱甚至不收缩，说明阿托品阻止了兴奋在突触处的传递。再滴加乙酰胆碱酯酶抑制剂(抑制乙酰胆碱的水解，使突触间隙中乙酰胆碱的数量增多)后，阿托品的麻醉作用降低甚至解除，即阿托品的麻醉作用可以通过增加乙酰胆碱的数量进行解除，故推测阿托品抑制突触处的兴奋传递机制可能是竞争性地和乙酰胆碱的受体结合，当突触间隙中乙酰胆碱的数量增多后，阿托品在竞争受体中处于劣势，即受体更多地与乙酰胆碱结合，使兴奋的传递恢复。此外，如果阿托品阻止了突触前膜释放神经递质，则突触间隙中乙酰胆碱很少，其麻醉作用是无法通过滴加乙酰胆碱酶抑制剂而得以恢复，故C正确。

5．解析：选B。血糖调节的神经中枢在下丘脑，参与的激素主要有胰岛素和胰高血糖素，血糖浓度变化既受神经调节也受体液调节，A项正确；ab段由于食物中糖类

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的消化和吸收，血糖浓度升高，胰岛素的合成和分泌增加，ef段由于胰高血糖素的分泌增加，血糖浓度升高，B项错误；血糖下降的主要原因是葡萄糖进入组织细胞氧化分解和进入肝细胞、肌细胞合成糖原，C项正确；胰岛素的靶细胞几乎是全身组织细胞(包括肝细胞)，胰高血糖素的靶细胞主要是肝细胞，D项正确。

6．解析：选B。探究酵母菌的种群数量变化不宜采用标志重捕法或样方法，通常采用的是抽样调查法，使用血细胞计数板计数法(显微计数法)进行种群数量的计算，A错误。分析表格数据可知，酵母菌数量从第0 h开始增加，第18 h左右达到最大值，此后受营养物质等因素的限制，酵母菌种群数量下降，种群数量总体呈“S”型增长，B正确。酵母菌计数时的正确操作是先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，用滤纸吸走多余的培养液后，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部后，在显微镜下观察计数，C错误。与样方法一样，用血细胞计数板计数酵母菌数量时，对方格内的酵母菌采用的统计原则是“计上不计下，计左不计右”，D错误。

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