幼儿钢琴教学中学习兴趣培养

步，教师都要及时的表扬。教师的表扬会给幼儿带来自信，从而激励幼儿更好的去表现。在培养和保持学习兴趣的同时，也能树立一种自己通过努力可以弹好钢琴的自信心。在幼儿通过实现这一个个具体的练习目标时，不断能尝试到成功的喜悦。正如沃-特迪斯所说：“如果你想到，你就能做到”。

9

结 论

兴趣存在并活跃于每个人接触的一切社会活动中。任何人都会对自己感兴趣的事物给予最大的关注。兴趣之中蕴藏着求知、探索、发觉才能和开创新天地的巨大活力和生机，是一种具有浓厚情感色彩的知趣活动。兴趣是最宝贵的资源，钢琴悦耳动听的琴声吸引着幼儿对它发生浓厚的兴趣，幼儿学习钢琴的兴趣也不完全是天生的，它离不开后天的引导、培养、保护和发掘。对于幼儿而言，他们的心智发展正处于初级阶段，控制力，毅力都很差，对于任何事物，他们都是以兴趣为诱因去探索。有了兴趣，幼儿就能自觉的控制自己的注意力，并产生欣慰、快乐的情绪，能抑制疲劳，克服困难，兴趣是幼儿学习知识、开发智力的动力，能促使幼儿创造性的学习，还能激发、维持、促进幼儿的探索欲望，并使之形成积极、主动、富有坚持性的性格特点。因此，我们在幼儿钢琴教学的过程中，要以兴趣的培养来贯穿始终，以兴趣的培养来达到音乐感、美感的培养，真正做到“要我学琴”变为“我要学琴”，从而真正做到通过学习钢琴培养多方面能力之芽，更好的为幼儿全面素质的培养发展服务。

我们对幼儿演奏心理方面的理解还不够， 希望我们能把国外幼儿钢琴教育好的一面与中国幼儿钢琴教育好的一面结合起来，创造出一种符合中国国情而又能使学习兴趣与钢琴操作规范并存的崭新的教学模式，为我国音乐的普及教育和素质教育创造出一块新天地。

10

参考文献

[1]尹爱青．当代主要音乐教育体系及教学法[M]．长春：东北师范大学出版社，1999 年，12 月．146-164

[2]张凯．音乐心理[M]．重庆：西南师范大学出版社，2000 年，8 月．4-5 [3]周广仁．钢琴演奏基础训练[M]． 北京：高等教育出版社，1990 年．88-95

[4]段小敏．钢琴教学漫话[M]．河南：河南大学出版社，2004 年，6 月．38-39, 44-45, 51-54 [5]魏晓凡、高群、文思隆等．少儿钢琴学习之路[M]．哈尔滨：工程大学出版社，1995 年，12 月 237-244 [6]魏廷格．钢琴学习指南─答钢琴学习 388 问[M]． 北京：人民音乐出版社，1997 年．36-44, 54-55

[7]司徒壁春、陈朗秋．钢琴教学法[M].重庆：西南师范大学出版社，1999 年．24-28 [8]赵宋光．音乐教育心理学[M]． 上海：上海音乐出版社，2003 年，4 月．137-141 [9]何云芳．我对钢琴教学的几点体会[J]．钢琴艺术，北京：人民音乐出版社，2004，1．40-43. [10]张建国．钢琴基础教学导读[M]． 上海：上海音乐出版社，2004 年，４月． [11]李裴岚．幼儿钢琴教学问答[M]. 北京：人民音乐出版社出版，1986 年，2 月． [12]吴元．学习钢琴的途径[M]． 北京：文化艺术出版社，1990 年． [13]但昭义．少儿钢琴教学与辅导[M]． 北京：乐华出版社，1999 年 [14]李民 周海宏 李倩．儿童钢琴学习指南[M]．北京:人民音乐出版社出版，1994 年，６月 ． [15]克．格．汉密尔顿．周微译钢琴演奏中的触键与表情[M]． 北京：人民音乐出版社，1995 年．

[16]赵晓生．钢琴演奏之道[M]． 湖南：教育出版社，1991 年．

[17]洪士硅．外国著名钢琴家词典[M]．北京：人民音乐出版社，1988 年．

[18]黄莉莉．幼儿音乐兴趣的培养[M]．上海：上海音乐出版社，2002 年，1 月． [19] How to www.biyezuopin.ccPlay Piano，Author:Evans Roger ， Publisher:St, Martin's Press， PublicoctionDate: december 2001

[20]Blackwww.xinlunwen.com.cnWellKathy and David，The Runners Piano Book．Date: december 2001

11