河北2008年会计证考试《会计基础》试题

幼儿园中班音乐活动：去郊游（打击乐）

执教者：黄云峰 活动目标：

1、感受歌曲ABA的乐式结构，掌握轮奏的演奏方法。

2、能根据歌曲的变化创编出节奏图，尝试配器，并能看指挥与同伴合作进行演奏。

3、乐于和同伴演奏乐器，初步养成能专心看指挥演奏的习惯。 活动准备：

1、幼儿会唱歌曲《郊游》。

2、小乐器：铃鼓、串铃、沙锤、三角铁、木鱼、碰铃等。 活动过程：

一、邀请小动物去郊游，感知歌曲的结构和情绪。

1、小朋友春天来到了，我们唱着歌曲去郊游好吗？（走走、走走走，我们小手拉小手…..），边走边唱。

2、咦！这是谁的家呀（小青蛙的家） ，我们请小青蛙一起去郊游好吗？（小青蛙快去来、小青蛙快出来）瞧！这是什么？（节奏图|xx|xx|xx|xx|xx|xx|xx|xx|）用小手打出节奏请小青蛙出来。继续往前走，来到小熊的家，小动物们你们看到了什么?(节奏图|xx| ~~|xx|~~| xx| ~~|xx|~~|)，请一个小动物拍出节奏，我们可以用什么动作表示? 二、看图谱，拍节奏

1、出示节奏图分组来打节奏。

师: 春天来到了，森林里要举办一场音乐交响会，小动物们你们想不想参加？我们给他们演奏什么节目呢？我们刚才演唱的歌曲的名字是什么?老师把这首好

听的歌曲编成了一个节奏图，我们一起来试一试吧！ 2、出示完整的三段节奏图幼儿徒手打节奏。 三、鼓励幼儿大胆创编节奏类型。

1、小动物们这些节奏太简单了，不能发挥出我们的高水平怎么办呢？（引导幼儿分组创编）

2、分组创编节奏类型：这首歌曲分几段？那我们就分成三段，这三段音乐有什么不同？（第一段和第三段是一样的）听起来是欢快的;第二段是（抒情优美的、速度比较慢）。在创编节奏时要考虑每段音乐的不同特点。 3、分组创编，教师指导。

4、请每组的一位小朋友用手来打出节奏。 四、集体演奏： 1、看图谱徒手打节奏。

2、看老师指挥拿乐器演奏。今天，小朋友都是小演奏家，老师是指挥员，小演奏家一定要看指挥，现在开始。先分段进行演奏在合奏。鼓励能力强的小朋友当小指挥家来指挥。

3、鼓励幼儿大胆尝试配器方案，为歌曲伴奏。

4、森林音乐交响会马上就要开始了，小动物们拿好乐器出发吧！