2019年三下乡个人社会实践活动报告

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2019年三下乡个人社会实践活动报告

我国是传统的农业大国，教育一直是治国方针，农村教 育的成功对我国经济的快速发展及国民素质的提高显得尤 为重要。而我们作为当代大学生，肩上的使命要求我们必须 去践行人民群众的路线。故我们一行十六人于

7月17日怀

揣激情踏上暑期实践之路，奔向陕西省商洛市柞水县石瓮镇， 用我们的热情与责任书写我们的支农支教，用我们的行动去 了解农村教育。

杜家村基本概况：杜家村位于柞水县偏东南

21公里的

秦岭腹地，平均海拔约 1200米。省道307贯穿整个村子， 受地形限制，房屋基本是沿山沿路修建，这使村子整体呈带 状分布，属于分散型结构。该村还是全国最大的錂铁矿区， 随着近些年的开采对河水造成了严重污染，但矿山多为外地 富商经营很少聘用本地人，故对本村经济发展的带动作用不 大。加之本村人均 78分地且多为山地，退耕还林后多化为 林地。故耕地面积少，且作物主要用于自给，仅有少量经济 作物，主要是核桃和板栗，农业收入每年最多

2019余元，

故全村1800余人口中有470余青壮年常年在外务工，村中 多为老人、妇女和儿童。

杜家村小学是一所公办小学，新建 2019年，有14位在 职教师，学历基本为大专，其中师范类院校毕业的有

3位，

学生约100人。学校有完善的体育器材设备， 还有计算机室，

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平时计算机课主要是练习打字。总体上学校的师资力量和硬 件设施相对不错。

此外九年义务教育政策全面实施后，村民家庭负担相对 减轻。另外学生每学年每人只需向学校交元便可享受阳光早 餐。该村学生小学毕业后一般到下梁上初中及高中，由于学 校是寄宿制故学生一般 2?3周回家一次。初高中学生花销 主要在生活费和书费上，平均每个初中生每学期花费

4000

多元。村上绝大部分孩子上完初中以后就辍学去打工或赋闲 在家。村中上高中和大学的学生比例很低，

分别为4%和2%。

此外，由于经济落后，消息闭塞（大多不知道国家助学贷款的 相关政策）使得大学负担沉重。

我们的工作：

7月17日我们到达杜家村小学后， 在教务主任的协助下 我们熟悉了学校环境，安排了食宿，待一切都安顿下来后， 我们开始按照计划有条不紊地开展工作。我们先是在村里的 醒目位置张贴招生宣传单然后走进老乡家招生，在此过程中 简单了解学生的学习、性格等方面的情况，并对村子有了初 步认识。待做了简单的整理后，我们具体安排了支教及后期 的调研工作。7月18日我们以杜家村为据点， 以杜家村小学 为核心的暑期支农支教正式展开。

此外我们还教他们画画，唐诗等，文艺汇演上他们成功 的表演了儿歌唐诗串烧，里面包括：集体背诵《游子吟》

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，

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姜路张娇合唱《小红帽》，赵鑫、姬鸿运、杨鸿浪吟诵《鹅 鹅鹅》，杜玉洁、唐心语吟诵《春晓》，姜路独唱领跳《如果 感到幸福你就拍拍手》。

通过交流我们发现这里学校教育普遍存在的一些问题 如下：

1、 本校老师外出做生意增加家庭收入找人代自己上课 情况较多。

2、 上课期间老师缺课不在（1.老师打麻将2.年轻教师 上3.其他）。

3、 老师说脏话，给学生造成恶劣影响。

4、 老师布置作业过多，没有度，学生课业负担过重（小 学一年级学生晚上写 3个多小时作业）。

5、 上课时间不固定。主要是幼儿园，下午1:00放学， 家长12:30去接时孩子已到家，由于路上车多孩子年龄小， 造成很大的安全隐患。

6、 幼儿园教学不规范，孩子六岁入校，一进学校接触 的就是小学课本，在接受一年的学前教育后升入一年级。

7、 体罚现象普遍。

& 中学老师为追求教学质量劝学生退学。 9、 学生课外活动缺乏。 10、 学校学生越来越少 11、 老师跨学科代课现象普遍

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针对以上问题我们有以下几点建议：

1、 提高老师待遇，加强惠师政策的落实力度，加强对 老师谋取第二职业的监督及惩罚力度。

2、 加强对老师上课情况的督查。

3、 规范老师上课用语，加强老师在这方面的评比。 4、 规范老师作业的量，加强减负工作的落实与监督， 可以听取家长的意见。

5、 严格执行上课时间表，对于幼儿园可以与家长协商 实际情况制定合理完善的作息时间表。

6、 政府加大对幼儿教育的资金投入与政策扶持力度， 降低城镇幼儿园的费用，规范乡村幼儿园教育。

7、 关于体罚可以让家长监督，学校可以以劳代罚，毕 纯说理对某些孩子无效。

8、 规范老师的教学行为与教学目的，加强检举力度， 减少劝退现象的发生。

9、 继续开展庆“六.一”等课外活动，并在此基础上，加其它有益的课外活动。

10、 国家应大力扶持农村教育，均衡城乡教育发展， 遏制乡村“空壳”教育的蔓延

11、 加大对农村教育的投入，改善教学环境，吸引老 师。财政开支继续向农村倾斜，改善农村的教学环境，给老

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