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1.4从三个方向看物体的形状

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2015—2016学年高明实验中学初一数学导学案 编写:黄建 审核:初一数学备课组

1.4从三个方向看物体的形状

班别: 姓名: 学号:

学习目标:

1、会画正方体及其简单组合体从三个方向看到的形状图。 2、会由几何体的形状图还原几何体。

3、培养学生的空间想象能力,提高学生的交流表达能力。

学习过程:

一、课前预习(阅读课本第16页~第18页思考下列问题)

1、在小学数学中,我们曾经辨认过从 、 和 三个不同的方向观察同一物体时看到的物体的形状图。

2、说一说:分别从正面、左面、上面观察粉笔盒和乒乓球,各能得到什么形状图?

3、下图是由小立方块搭成的几何体,从正面、左面、上面看到的几何体的形状图如图所示,你能看得明白吗?

二、课堂学习

(一)知识目标:画正方体及其简单组合体从三个方向看到的形状图。

例1:下图是由5个小立方块搭成的几何体,画出从正面、左面、上面看到的形状图。

1

2015—2016学年高明实验中学初一数学导学案 编写:黄建 审核:初一数学备课组

巩固练习: 1、如图是由七个相同的小正方体堆成的物体,从上面看这个物体的图是( )

A. B. C. D.

2、(课本17页随堂练习)从正面、左面、上面观察如图所示的几何体,分别画出你所看到的几何体的形状。

3、(课本17页习题第1题)从正面、左面、上面观察如图所示的几何体,分别画出你所看到的几何体的形状。

(1)

(2)

(二)知识目标:由几何体的形状图还原几何体。 讨论交流:一个几何体由几个大小相同的小立方块搭成,从上面和从左面看到的这个几何体的形状图如图所示,请搭出满足条件的几何体。你搭的几何体由几个小立方块构成?与同伴进行交流。

从上面看 从左面看

2

2015—2016学年高明实验中学初一数学导学案 编写:黄建 审核:初一数学备课组

巩固练习:

1、如图是由一些相同的小正方体构成几何体的形状图,那么构成这个几何体的小正方体有( )

A、4个 B、5个 C、6个 D、无法确定

从正面看 从左面看 从上面看

2、如图是一个由多个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的形状图,图中所示数字为该位置小正方体的个数,则这个几何体的从左面看到的形状图是( )

1 2 3 1 1 A. B. C. D.

三、课堂小结

1、本节课我们主要学习了什么?

2、你还有什么不懂的地方吗?

四、课后作业 A类

1、如图所示的几何体,从左面看到的形状图是( )

BDAC

2、分别画出下列几何体从正面、左面、上面看到的形状图。

3

2015—2016学年高明实验中学初一数学导学案 编写:黄建 审核:初一数学备课组

3、(课本18页习题)一个几何体由几个大小相同的小立方块搭成,从上面看这个几何体,看到的形状如图所示,其中小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数。请画出从正面、左面看到的这个几何体的形状图。 2 3 1 B类 4、(课本18页习题)一个几何体由若干大小相同的小正方块搭成,下图分别是从它的正面、上面看到的形状图,该几何体至少是用多少个小立方块搭成的?

由正面看 由上面看

5、课本18页习题1.6第2题。

答:A对面是 ,B对面是 ,E对面是 。

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2015—2016学年高明实验中学初一数学导学案 编写:黄建 审核:初一数学备课组 1.4从三个方向看物体的形状 班别: 姓名: 学号: 学习目标: 1、会画正方体及其简单组合体从三个方向看到的形状图。 2、会由几何体的形状图还原几何体。 3、培养学生的空间想象能力,提高学生的交流表达能力。 学习过程: 一、课前预习(阅读课本第16页~第18页思考下列问题) 1、在小学数学中,我们曾经辨认过从 、 和 三个不同的方向观察同一物体时看到的物体的形状图。 2、说一说:分别从正面、左面、上面观察粉笔盒和乒乓球

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