当前位置：首页 > 液压传动复习题参考答案
解：
快进 工进（1） 工进（2） 快退 停止 1YA + + + － － 2YA － － － + － 3YA + － － － － 4YA － + － － － 27、画出双泵供油回路．液压缸快进时双泵供油，工进时小泵供油、大泵卸载。请标明回路中各元件的名称。
答：元件1、元件2：双联液压泵（1－大流量、2－小流量）；
元件3：外控顺序阀； 元件4：普通单向阀。 正确画图
28、如图所示回路中，已知两活塞面积相同，A1＝20cm2，但负载分别为FL1=8kN，FL2=4kN，若溢流阀的调定压力py＝4.5MPa，分析减压阀调定压力pj分别为1MPa、4MPa时，两缸动作情况。 答：p1?FL1A?8000?4?4.0MPa 120?10pFL240002?A??2.0MPa 120?10?4当减压阀调定1MPa时，缸Ⅰ能够运动，缸Ⅱ不能运动。
当减压阀调定4MPa时，缸Ⅱ先运动，缸Ⅰ后运动。
29、图示系统能实现“快进→工进→快退→原位停止泵卸荷”的工作循环，试完成电磁铁动作顺序表，并指出其调速方式。（通电 “＋”，失电“－”）
解：
1YA 2YA 3YA 4YA 快 进 — — + + 工 进 + — — +
快 退 — + — + 停 止 — — — — 其调速方式为：出油口节流调速。
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30、试用液压泵、先导型溢流阀、两个远程调压阀、三位四通换向阀等元件组成一个三级调压回路，画出回路图并简述其工作原理。 解：正确画图
1YA、2YA均不得电，由主溢流阀决定泵出口处压力；1YA得电，由远控阀2决定泵出口处压力；2YA得电，由远控阀3决定泵出口处压力。
31、图示为顺序动作回路，分析图示回路，在图中正确表示出A、B缸的动作顺序并指出元件C和元件D的正确名称。 答：动作 1：A缸向右－动作；
2：B缸向右－动作； 3：B缸向左－A缸向左； 元件C、D：均为单向顺序阀。 32、图示系统可实现“快进→一工进→二工进→快退→停止”的工作循环，试列出电磁铁动作表（通电“＋”，失电“－”），并指出二位二通电磁换向阀的作用。
答：
快 进 一工进 二工进 快 退 停 止 1YA + + + — — 2YA — — — — — 3YA + — — — — 4YA — －/+ +/－ — — 5YA + + + + —
二位二通电磁换向阀的作用是使泵卸荷。
33、设计一简单液压系统使液压缸能水平方向左右运动，并能在任意位置停止，停止时液压泵处于卸 荷状态（用原理图表示）。
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答：
34、仔细阅读图示液压系统，完成以下问题：
（1）指出下列元件的正确名称：
元件1： ； 元件2： ； 元件3： ； 元件7： 。
（2）完成电磁铁动作顺序表（一工进速度大于二工
进速度）（通电用“+”，断电用“—”）。
1YA 2YA 3YA 4YA 快 进 一工进 二工进
答：（1）单向定量泵、直动型溢流阀、三位四通电磁换向阀、调速阀；
（2）电磁铁动作顺序表 1YA 2YA 3YA
快 进 + — +
一工进 — — —
二工进 — — —
快 退 — + +
35、图中各溢流阀的调整压力为p1＞p2＞p3＞p4，那么回路能实现 级调压，并说明如何获得（例：当电磁铁均不得电时，泵出口压力为p1）。 答：三级（1分）：两电磁铁都不得电时获得第一级；左边电磁铁得电时获得第二 级；右边电磁铁得电时获得第三级。
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快 退 4YA — + — — 36、如图所示为单出杆液压缸的三种连接状态，若活塞面积为A1，活塞杆的面积为A3，当前两种状态图a）、b）负载相同，后一种状态图c）负载为零时，不计摩擦力的影响，试比较三种状态下液压缸工作腔压力的大小。
a) b) c) 解：1、a）pA?FF； b）pB?； c）pB?0。 A3A137、图示系统溢流阀调定压力为5MPa，减压阀调定压力为2.5MPa，试回答以下问题并说明各工况中减压阀口处于什么状态（工作或非工作状态）：1)当泵出口压力等于溢流阀调定压力时，夹紧缸使工件夹紧后，A、C点压力各为多少?2)当泵出口压力由于工作缸快进，压力降到1.5MPa时(工件原处于夹紧状态)，A、C点压力各为多少?3)夹紧缸在夹紧工件前作空载运动时，A、B、C点压力各为多少?(不计单向阀压力降) （1）pA? pC? 减压阀阀口状态： （2） pA? pC? 减压阀阀口状态： （3）pA? pB? pC? 减压阀阀口状态：
答：（1）pA?pC?2.5MPa，阀口关小/工作状态；
（2）pA?1.5MPa，pC?2.5MPa，阀口全开/非工作状态； （3）pA?pB?pC?0MPa,阀口全开/非工作状态。 38、仔细阅读图示液压系统，填写电磁铁动作顺序表（通电“＋”，失电“－”）。 解：
电磁铁动作顺序表 快 进 工 进 快 退 停 止
1YA + + — — 2YA — — + — 3YA + — — —
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