最新苏教版数学小学四年级下册认识含有万级和个级的数公开课教学设计

“认识含有万级和个级的数”教案

●教学内容：

苏教版四年级下册第二单元认识多位数第二课时P12页例2，,P13~14页，练习一4~8。 ●设计说明 教学目标

知识技能：在认识整万数的基础上，认识由若干个万和若干个一组成的数，会读写亿以内的数。

数学思考：让学生联系现实生活以及有关的操作活动，感受大数目的意义，培养数感。

解决问题：使学生体会到数学与生活的密切联系，感受到大数目在生活和学习中的价值，更好地感受这些数的数值，增强应用意识。

情感态度：让学生感受大数目在生活和学习中的价值，培养学生学习大数目的兴趣和认识大数目的自信心，增强应用意识，提高应用能力。

教学重点：

掌握含有万级和个级的数的组成及读、写方法。 教学难点：

万级和个级中间都有0的数的读法、写法 ●课时安排

1课时 ●教学准备

教师准备：计数器等。 学生准备：计数器等 ●教学过程

一、导入新课

1、谈话：同学们，前面我们认识了整万数和万以内的数，你会读下面的数吗？

千 百 十 万 千 百 十 个 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 万 万 万 千 百 十 万 千 百 十 个 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万

万 万 万 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 全班交流

2、谈话：把每组中的两个数合在一起，拨在一个计数器上，你知道这时候计数器上的每个数是由多少个万和多少个一组成的吗？

3、揭示课题 二、探究新知 1、探究写法

让学生自己试着写出这三个数。 交流：你为什么这样写？

小结： (1)要先写万级上的数，再写个级上的数； (2)哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0。