《松鼠》微课教学设计

《松鼠》微课教学设计

教学目标：

1、 回顾松鼠的特点，感受课文中生动形象的细致描写，抓住事物的外

形特征来观察，进行口语表达的训练。

2、 指导学生采用各种手法，将积累的优美词句内化为自己的语言并运

用到说写实践中去。

教学重、难点：

1、 准确抓住事物的外形特征进行准确、生动的细致描写。 2、 学会将自己积累的优美词句运用到自己的说写实践中去 教学过程：

一、组织教学

二、师生互动、复习、品味、积累、运用 1、回顾课文，品味、积累词句 （1）师生总结回顾课文内容

①松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。

②它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。 ③玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。 ④它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。

（2）口语训练：《介绍小猫》比一比，看谁说得又准确又生动。

出示图片，要求学生通过观察，抓住其外形特征说几句话。 2、介绍方法，内化、运用词句。

（1） 简单介绍词句内化的一些方法：

①移用：如：我家的小猫咪“面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。”“小猫的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷。”

②仿写：如课文第一自然段，先总的介绍松鼠的漂亮、讨人喜欢，再

接着分说松鼠的面容、眼睛、身体、四肢等各个方面的特点。

(2)填词练习

猫是一种_____的小动物，______，______，很讨人喜欢。它面容清

秀 ，______ 的眼睛如 _____ 般闪亮，它身体 ____ ，四肢 ____，非常 ____。玲珑的小面孔，衬上一身____________，显得格外漂亮。它的爪子______，动作非常____ ，再狡猾的老鼠，_____就成为它的______了。

三、总结：这节课我们积累了很多优美的词句，同时也学习了将积累

的这些优美词句化为自己的语言的一些实用的方法，那以后我们要多观察、多运用，将写作当成一件快乐的事，就一定能真正地提高自己的语文素养。

四、拓展与延伸

观察一种小动物，从它的外形、动作等多个方面抓住特点写一小片段，要求语言准确、条理清楚。