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湖南省中等职业学校专业教师培训 专业教学能力模块——课程设计
注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。终结性等级制考核结果应着重检测学生综合技能和应用能力。
（二）开发课程资源，拓展学用渠道
该课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际、贴近时代的内容丰富的课程资源；要倡导学生到服装企业服装设计室交流、顶岗实心习、利用网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用技能的渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。
1、个例分析。进行个例分析时，既可以采用由学生独立分析，再以作品展览方式交流学习；又可以采用先分小组讨论，后到课堂上全班讨论这种集中形式。教师的指导要重点放在引导学生寻找正确的分析思路和对关键点的多视角观察上，而不是用自己的观点影响学生。教师对案例分析的总结，也不要对结果或争论下结论，而是对学生们的分析进行归纳、拓展和升华。
2、市场服装色彩搭配情况。
3、岗位见习。有计划的安排学生轮流到企业见习，在管理者和业务精英的直接指导下亲自体验并处理业务工作调查。在课上或课外，组织学生进行社会调查。
五、考核方式和评价方法 1、突出学生主体，尊重个体差异
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学生的发展是教育的出发点和归宿。该课程教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、活跃思维、展现个性和拓展视野的过程。
实施评价不仅要关注学生知识与技能的理解和掌握，能力的提高，更要关注他们情感态度与价值观的形成与发展，不仅要关注学生学习的结果，更要关注他们在获得结果的过程中所作的努力。注意评价手段的多样化，要用形成性评价与终结。
考核分二个模块： （1）、基本技能模块
考核内容：课堂考试、平时作业、习作和设计作品。 考核方法：
考试：考核课堂所学知识，占总成绩的40%。 考查：
⑴ 平时作业，占总成绩的30%。 ⑵ 设计作品，占总成绩的30%。 （2）学习态度与职业素养模块：20分
A、学习态度（10分）
遵守课堂纪律，服从实训管理，无违纪记录。主动、虚心学习，课堂练习认真对待，完成及时。
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B、职业素养（10分）
能够与同学保持良好的合作关系，能认真学习并严格遵守操作规程，认真研修知识、技能的每个细节。
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