第2课第二框 我们都是龙的传人

第一课 我们共有一个家

第二框 我们都是龙的传人

一、 课前导学：

（一）认清目标，明确要求： 【学习目标】

1 感情、态度与价值观：通过了解炎黄子孙的发展史和祖国坎坷的命运，深刻认识个人的命运和祖国的命运是紧紧联系在一起的。

过程和方法：认真阅读课内外资料，借助小组辩论、讨论等活动的形式激发对伟大祖国的热爱之情。2、 3、知识与技能：认识祖国与个人的关系，把爱国之志变成报国之行。 （二）自主学习、认真准备

通过看电视、读报纸收集一则古今中外心系祖国的解放和发展的事例，并作相应的简评，准备课堂上的演讲。（要求：评述时要运用课本知识进行分析。）

评述：

【自学检测】（请你在阅读课本内容之后回答下列问题） 【预习自我检测】

I 、单项选择题（在下列个小题中，只有一个最符合题意的。）

1.实现祖国统一，民族团结，中华腾飞是（）的共同心愿。 A.全国人民 B.全国人民和台湾人民 人

2.许多海外学子长期漂泊海外或侨居异国他乡，他们对祖国（） A.建立新中国做出了贡献，建国后无贡献； B.对物质文明做出了贡献，精神文明无贡献。

C.无论过去和现在，对世界和祖国的物质文明和精神文明，世界各民族的和平做出了贡献； D.只能对中国和世界人民的和平相处做出贡献。

II.不定项选择（在下列小题的四个选项中至少有一项是符合题意的，错选、多选该题不得分，少选且正确的酌情给分。）

3.祖国对我们来说象是生养、抚育我们的母亲，这是因为（） A.热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高美德；

B.中华民族以爱国主义为核心和团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 C.人民总是在祖国这一特定的社会共同体中生活、学习和工作。祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提

D.祖国的存在和发展与个人没有直接的关系。 III.知识回放（比一比，看谁答的快）

1.海外华侨华人继承了中华民族的优秀品格:_______ 、_______ 、_______ 、_______。

2.通过思想品德课的学习，我们对祖国有了一定的感情，你应该怎样将这种感情落实到行动中去：

二 、课堂助学： （一）预习交流展示： （二）解疑释疑 疑问：

C.全国人民和海外华人 D.全国人民包括台湾同胞和海外华

解答：

【能力提升】

A.活动准备和具体要求：

1.个小组同学清认真阅读教材，在小组交流讨论的基础上推选代表准备班级交流发言。

2.小组交流讨论时，每位同学应该积极参与、畅所欲言。发言要用专业术语，避免口语和方言。 B.活动过程

1.各小组代表上台发言。

2.未上台发言的每一位同学对发言代表发言做好评价记录。（发言人内容：是否礼仪，是否围绕主题，是否采用专业术语，重点是否突出）

C.活动评价 1.小组自评和互评。

2.教师总结点评。

课堂活动：【自由辩论】

正方：祖国的存在与发展和个人关系密切。

反方：祖国的存在和发展和我们少年儿童无关。

三、课后反思——成长写真：

联系祖国未来的建设和发展，自己有什么想法。（200—300字）。