国学教案

《论语》里仁篇 教学设计 教学目标：

1、学习《论语》中里仁篇，教育学生知道什么是“仁”。 2、学习儒家“博爱之谓仁”的思想，用“仁”作为自己的行为准绳，道德标准，精神追求。 教学过程：

一、故事引入：

1、我们从小诵读国学经典，请问同学们都知道哪些国学经典？请大家一起诵读《三字经》里的内容。

2、昔孟母，择邻处。讲述了孟母三迁的故事，让我们再看看这个故事，看完后告诉我你明白了一个什么道理？（播放动画片）

3、子曰：“里仁为美。择不处仁，焉得知？”这里的“择不处仁”也是告诉我们要与有仁德的人居住在一起。

4、这句出自《论语》的里仁篇。

5、宋朝宰相赵普曾说：“半部《论语》治天下”，可见《论语》的重要性。今天我们就来学习《论语》的第四篇--里仁篇。板书：仁。

二、学习诗句：

1、《论语》中全篇出现“仁”字一百余处，什么是仁？仁者，人二也，指在两个人相处时，能做到融洽和谐，即为仁。

2、下面我们学习论语中相关诗句。 子曰：“里仁为美。择不处仁，焉得知？” 子曰：“不仁者不可以久处约，不可以长处乐。

仁者安仁，智者利仁。” 子曰：“为仁者能好人，能恶人。” 子曰：“苟志于仁矣，无恶也。”

子曰：“人之过也，各于其党。观过，斯知仁矣。” 子曰：“朝闻道，夕死可矣。”

子曰：“参乎！吾道一以贯之。”曾子曰：“唯。” 子出，门人问曰：“何谓也？”曾子曰：“夫子 之道，忠恕而已矣。”

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 3、师范读，学生自由读，生领读。

4、小组合作，挑选诗句理解句意，并结合实际谈一谈。 5、背诵。

三、听故事，深化“仁”。

1、同学们对论语中的相关诗句理解的很好，其实只要人与人之间和谐相处，就是“仁”。古时的闵损，字子骞，春秋时期鲁国人，孔子的弟子，孔子曾赞扬他说，孝哉，闵子骞！同样，舜帝也有过一段这样的经历，请大家看看舜帝是怎样与家人相处的。（播放动画片）

2、看了故事，你想说什么？

3、可见人与人之间关系融洽是多么重要！在你身边也一定有类似的事情发生，给大家讲一讲。

四、收集有关“仁”的诗句。

1、学生领读：仁人无敌于天下。以仁为富，以义为贵。以仁义

服人，何人不服？以爱己之心爱人则尽仁。

2、配乐朗读《论语》。

五、总结：齐读《弟子规》，弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文

希望同学们从现在开始，亲近仁德之人，与人相处时仁义为先，和谐相处，让社会更加民主和谐！