当前位置：首页 > 人教版六年级数学下册第四单元第五单元集体备课
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第五单元 数学广角 主备教师： 肖丽萍 课题 节约用水 课时 第3课时 课型 新授课 1、在学习了统计表和统计图这一单元后，让学生利用所学的统计知识，认识我们身边浪费水的现象，从而树立节约用水的意识。 教学目标 2、通过动手操作和分析，认识水环境的污染，认识到节约用水要从节约每一滴水做起。养成不论在何时何地，都要节约用水的好习惯。 教学重点 通过数学计算和分析，认识到节约用水的重要性，提出有效的节水措施。 教学难点 认识到节约用水的重要性，提出有效的节水措施 教学准备 计算器、三角板、铅笔； 课前学生收集有关水资源知识，多媒体。 教学过程 一、 创设情景，引出问题。（课件出示） 同学们，现在我们全世界人民的目光都在关注着哪里？ 让学生观察各种图片 我们中国缺水吗？…水不是用之不竭，取之不尽吗，？… 二、 分析问题，得出结论 1、“水不是用之不竭，取之不尽吗，”这个问题，你们认为说的有道理吗？先分组讨论，然后你们能根据课前收集的资料进行说明吗？ 2、汇报讨论的结果。最后引导得出：我们中国是一个缺水的国家，深圳是一座缺水的城市，我们大家都要节约用水。 3、师：同学们，在我们平时的日常生活中，常可以碰到这样的情况：水龙头或水管坏了，水一滴一滴地往外流（多媒体出示），遇到这种情况你会怎么办？ 一下水管的滴水速度大概是每分钟滴60毫升，照这样计算，一天可能会滴一桶水。 4、汇报情况，分析观察 （1） 完成统计图。 （2） 选取一个小组的统计情况，引导分析： 从统计图可以看出，滴水量随着滴水的时间增加而直线上升。 从这个表可以看出，一个月一个水龙头才滴2.5立方米水，一年 个性备课 学习必备 欢迎下载
30立方米水，我们每个人一年浪费的水，那就不可计算了。 5、计算分析，感受水浪费的巨大 师：刚才这位同学说的很有道理，如果我们每个人都不注意节约用水的话，一年浪费的水是巨大的，同学们计算一下，按每个人一年浪费一个水龙头的滴水量计算，全国13亿人一年将会浪费多少方水。 6、认识水污染，树立保护环境的意识 （1） 引导学生分析我们生活周围的河流为什么会那么臭、黑。 （2） 工厂每天都排很多的废水造成的… 还有大家平时排了很多生活污水造成的… （3） 那这些水还能用吗？（学生都把鼻子捂住，说不）是的，现在这些水污染很大，我们都不能把它做为饮用水。 三、 解决问题，提出方案 通过刚才的学习、讨论，在今后我们的学习中，我们一定要做到， 那我们怎样才能做到节约用水呢？请大家分组讨论一下节约用水的措施。 1、生分组讨论，多媒体播放背景音乐《让我们荡起双浆》 2、 分组汇报：。 用水中，就是要注意节约每一滴水，让我们向全校、全社会的人发出倡议： 教 后 思 考
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