人教版七年级上册语文6我的老师(含答案)

》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《

初中语文试卷

马鸣风萧萧

自我小测

1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ） A．黑痣（zhì） 军阀（fá） 褪色（tuì） ．．．B．孤舟（gū） 卜问（pǔ） 焚香（fén） ．．．C．海鸥（ōu） 磕头（kē） 时辰（chen） ．．．D．模仿（fǎng） 劝慰（wèi） 温柔（róu） ．．．2．结合语境解释下列句子中加点的词语。

（1）我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 ．．（2）（蔡老师）还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。 ．．．．（3）可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！ ．．3．根据课文选词填空。

（1）她的教鞭好像要落下来，我用石板一________（挡 击 迎 阻），教鞭轻轻地________（砸 打 敲 抽）在石板边上，大伙笑了，她也笑了。

（2）她爱诗，并且爱用歌唱的________（声音 声调

音调 调子）教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的________（声音 声调 音调 调子）。

（3）一个孩子的________（纯净 纯洁 纯真 纯粹）的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！

4．对下列句子的理解，不恰当的一项是（ ）

A．她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。（抒发了“我”对老师的理解和热爱之情。）

B．今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！（句中“接近”和“爱好”的位置可互换，换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情。）

C．一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷……给了我莫大的支持！在一个孩子的

马明风整理

》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《

眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。（对老师的高度评价，抒发了“我”对老师的感激和赞美之情。）

D．蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！（抒发了“我”对老师的依恋、热爱之情。）

阅读下面的文字，完成第5～8题。

每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，（甲）地往外就走。母亲喊住我：

“你要去干什么？”

“找蔡老师……”我（乙）地回答。 “不是放暑假了吗？”

哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？

可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。 5．选文中甲处应填________；乙处应填________。 A．糊里糊涂 B．迷迷糊糊 C．模模糊糊 D．稀里糊涂

6．一般来说，孩子是期盼假期的，为什么“我”会觉得暑假“漫长”？ 7．选文中画线的句子用了哪种表达方式？抒发了“我”怎样的感情？ 8．“我”转到条件较好的县立学校读书，为什么说“可惜”？ 类文阅读

阅读下面的文字，完成第9～13题。

马明风整理

》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《

改变命运的一分

①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。”

②“查分数吧？你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。

③“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？”

④“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”

⑤“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。

⑥不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。

⑦“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？”

⑧“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙、摸小鱼……”

⑨因为一直惦记着那十分“高利贷”①，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈

马明风整理

》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《

妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。

⑩后来，小男孩以优异成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村里的第一个大学生。 ?再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。

?这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。

注：①高利贷：索取特别高的利息的贷款，这里是打比方的说法。

9．从第①段小男孩来办公室找秦老师的行为举止中，可以看出他内心是有些顾虑的。他可能有哪些顾虑呢？（答出两点即可）

10．先前，秦老师以为小男孩是来查分的就有些不高兴，后来当小男孩提出加分的要求时，她本应更不高兴，但她为什么还对小男孩“面带歉意地笑笑”？

11．第⑤段中，“是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决”，秦老师为什么会“有点犹豫不决”？请结合文章相关内容，用自己的话具体回答。

12．第⑦段中，秦老师的“灵感”具体指什么？

13．为什么说秦老师当年“借”给小男孩的那一分改变了他的一生？

14．假如作者在写了这篇文章以后得知了蔡老师的音讯，准备给蔡老师写一张明信片。请你替作者写一段文字表达对蔡老师的思念、尊重、热爱之情。

15．（2012湖北黄冈）郭老师在黄冈市语文“课内比教学”活动中，荣获第一名，将代表黄冈参加全省“教学比武”。

假如你是郭老师的学生，请你向郭老师发一条短信表示祝贺。要求：不少于30字，不得透露学校、班级和姓名等信息。

参考答案

1．B 解析：B项，“卜”读音应为“bǔ”。

2．（1）这里是调皮、机灵的意思。（2）形容心地纯真。（3）没有比这个再大。 3．（1）迎 敲 （2）音调 音调 （3）纯真

4．B 解析：B项中“接近”和“爱好”不能互换位置，因为先“接近”后“爱好”才符合人们认识事物的规律。

5．解析：应联系语境进行辨析，甲处是自己睡觉睡迷糊了，所以用“迷迷糊糊”，而乙

马明风整理