人教版语文（2016部编版）七年级下册第1-3单元综合素质检测

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奶奶的背脊像什么呢？面对这个简单的问题，我有些忧虑，因为我不知道怎么去形容它。在我的记忆里，奶奶的脊背是不断变化着的，它每一个阶段给我的印象也是迥然不同的。

幼年时，奶奶的脊背是一个温暖的摇篮。无论走到哪里，奶奶都把我背在背上。那时候，我喜欢热闹，哪里热闹我就吵着要到哪里去。我的这个脾性正合了奶奶的意，因为她喜欢看戏，有了我这个“小祖宗”，她去看戏就成了理所当然。

每每听说有庄子唱戏，奶奶早早地把一家人的晚饭烧好，就背着我跑出了门。奶奶虽然不识字，但是对戏文却门儿清，还能唱上一些。我在路上无聊的时候，奶奶就哼着戏文逗我。我呢，被背篼兜着，一摇一晃的，在摇篮里一样，不大一会儿就在奶奶的催眠曲中睡着了。等到我醒来的时候，戏一般都唱了十之八九。奶奶呢，背着风，靠在稻草堆上，眼睛盯着戏台，嘴里哼着，手里打着拍子，背篼一晃一晃的，那真是一种不一样的舒适呢。

看到我醒了，不闹腾，她也不问我；但是只要我哼唧一声，她就会从口袋里变戏法似的，掏出一两粒糖果塞进我的嘴里。有了糖果，还有热闹，我自然也就舒舒服服地享受着自己的快乐了。

看完戏，一般都是深夜了，但是只要附近有卖零食的，奶奶就会跑去买上一点瓜子、花生之类的零食给我吃。我呢，就一直从戏台下吃到家里，就是嘴酸了，嘴干了，也不愿意停下来——要知道，那时这可是只有过年的时候才能吃到的美食。

读书了，奶奶的脊背是一座平稳的桥。那时，我在小河那边的小学里读书。只要下大雨，山洪就像脱缰的野马一样从峡谷里冲下来。我们放了学，气喘吁吁地跑到小河边。河滩上都被洪水吞没了。它咆哮着，翻卷着，裹挟着树枝、砂石和泥土一头撞了下来。那声响，声如奔雷，那气势，万马奔腾。

我仗着自己会点水，脱下鞋子，把裤管绾到膝盖处，想试一试。但一下水，我就吓得退了回来。那脚底的沙“嗖嗖嗖”地往下蹿，就像受惊的兔子一样——脚都踩不实，还怎么过河？

奶奶在对岸看到了，嚷嚷着。虽然听不见，但她那团团转的焦急我看在了眼里。好在小伙伴的家人也赶来了，他们在河中很快拉起了一根绳子。奶奶从不让我一个人摸水过河，说怕我被水冲走，她总是固执地要背我。那么大的水流，人稍不留意，就有可能摔倒，我吓得趴在奶奶的背上，闭着眼睛不敢看，只是心里默默地祷告着，祖宗保佑，祖宗保佑。

等到过了河，提着的心放下了，我从奶奶的背上溜下来，抱着奶奶的脸就亲。这么大的孩子还亲奶奶，羞不羞？乡亲打趣我。我也不害羞，我奶奶，我怎么不能亲了？

那时，奶奶的脊背还是一根屋梁，家里大大小小的事，虽然有父亲，但是最后做决定的一般都是奶奶。人们都说，我的奶奶撑起了半边天，这话我信。

而现在，奶奶的脊背是一个近乎完美的圆。也许是一生的劳动太过辛劳，奶奶四十多岁的时候，腰就弯了，而现在弯得更厉害了。虽然拄着拐杖，但是头却在拐杖头的下面，似乎脊背支撑不住她的身体似的。

有时候，我就悲哀地想，要是没有拐杖，奶奶是不是再也抬不起头来了呢？但是，奶奶却很想得开，人生不就是求一个圆满吗？要是哪一天，我真的成了一个圆，你们不要悲伤，因为那是圆满的圆。要高兴，知道吗？我强笑着，心底还是涩涩的。

这就是我奶奶的脊背。

19.文章第一自然段有什么作用？（2分）

20.文中的奶奶是一个怎样的人？（3分）

21.根据括号内的要求，赏析文中画线的句子。（4分）

（1）每每听说有庄子唱戏，奶奶早早地把一家人的晚饭烧好，就背着我跑出了门。（从词语运

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用的角度）

（2）我从奶奶的背上溜下来，抱着奶奶的脸就亲。（从描写方法的角度）

22.文章以“奶奶的脊背”为题有何妙处？请简要分析。（3分）

三、写作（50分）

23.按要求作文。

请以“给我 就够了”为题，写一篇作文。

要求：（1）把题目补充完整。（2）自选文体。（3）不少于500字。（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

参考答案

1.（1）杨花榆荚无才思 （2）谁家玉笛暗飞声 （3）双袖龙钟泪不干 凭君传语报平安 （4）东市买骏马 西市买鞍鞯 南市买辔头 北市买长鞭

2.B（A.应为“锋芒毕露”；C.应为“土地丰饶”；D.“言外之意”） 3.C（去掉“经过”或把“才使他”改为“他才”） 4.A（去掉“、”）

5.说明祥子把车子当作自己生命的一部分，表明他非常爱车。祥子想通过自己的奋斗，摆脱贫困，过上像样的生活。

6.示例：（1）能唤起更为广泛、强烈的社会共鸣，有助于激励广大青少年扣好人生的第一粒扣子，形成尊老敬老、积极乐观的良好社会风尚。（2）画面内容：外婆坐着，微笑着享受着女儿给自己捶背；女儿弓着腰，给母亲轻轻地捶背；外孙效仿妈妈，站在小凳上给自己的妈妈捶背。 寓意：发扬孝道传统，重视身教作用。

7.提示：该诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。 8.全诗优美、高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心境。 9.（1）夸耀 （2）点头

10.A（A.也；B.于是，就/才；C.连词，表修饰/连词，表顺承；D.介词，在/介词，比）

11.（1）（老汉）看见他射箭十支能中八九支，只是微微地点点头。（2）（我）凭借我倒油的经验知道这个道理。

12.示例：把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本；对别人的长处，应善于取长补短，学为己用，不可嫉妒诋毁。

13.“镶嵌”一词本意指一物嵌入另一物里，生动准确地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态模样。

14.老王生活比较艰辛，“我”不能白拿一个弱者的东西。

15.作者的善良表现在：照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬。老王

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的善良表现在：愿意给“我们”带冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够；去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。

16. 文章开篇先写其他花是为下文写油菜花做铺垫，从而引出作者对油菜花的赞美；之后又写其他花只有观赏价值是为了衬托油菜花还与人们的生产和农事活动密切相关。

17.将油菜花和那些需要精心栽培、呵护的花作对比，表现了油菜花沾满生活的烟火气；运用排比的修辞，由日常生活写到生命传承，表现了油菜花与人的生活紧密相关。

18.种植广泛；颜色金黄；并非观赏性的花，有实用价值；普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈。

19.点题，交代了文章写作的内容；领起下文，与结尾形成呼应。 20.奶奶是一个深爱亲人、不辞辛劳为家庭付出的人。

21.（1）“每每”“早早”“跑”等词语生动形象地描写出奶奶喜欢看戏的特点。（2）运用的动作描写，生动形象的表现了“我”对奶奶的感激和亲昵。

22.交代了文章的写作对象，是文章的线索。 23.参考范文：

给我一个微笑就够了

一考生

友情是人生中的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解、尊重是主旋律。只要我们的心中有友情，就一定会有一个不一样的美丽人生。

孤孤单单地走过了这几个月，我走得很累、很寂寞。难道我们就要这样走下去了吗？想不到是这样的结局。自从我们闹不和之后，就再也没有说过一句话。虽然我们说过还是朋友，但是我们的相处不像以前那样了，我们已经成了最熟悉的陌生人。如果那时候我更懂事一点儿，会不会不是现在这样的结局？有人说体谅是友情中的一缕清风；理解是友谊中的一座梁桥；微笑是交往中的一份礼物。可我们……只希望你能体谅我、理解我，哪怕是给我一个微笑，我也会心满意足。当我们一次次在校园里擦身而过，在宽阔的街道上擦身而过，我都会回过头看，但看到的总是你那熟悉的背影……

秋天即将过去了，我们在校园里又一次擦身而过。我将要回过头时，一个熟悉的声音正唤着我的名字，那是一个期待已久的声音。我转过身，看到的不是那个背影了，而是你的一张脸，一张微笑的脸！顿时，我呆住了，眼泪不由自主地流下来。你对我微笑着，这个微笑是那么甜美，那么令人陶醉……就像一颗流星划过夜空，虽然很短暂，但很灿烂！我相信我们会成为最真实的好朋友。彼此体谅、关心、尊重、理解，我的眼泪见证了我们之间的友谊，它是我们友谊的纪念品。我们彼此都跨越了心里的那一道坎。在这个落叶纷飞的秋天，我的心暖暖的。

你的这一个微笑是我最难忘的一道风景线，是我心里一个难忘的镜头。如果微笑是礼物，它是世界上最廉价却最有意义的礼物；如果微笑是一团火，它点燃了我们沸腾的热血；如果微笑是一首歌，它拨动着我们年轻的心弦，给我这个微笑，就够了……

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