当前位置：首页 > 人教版九年级化学下册全册教案 - 图文
3.它能做干燥剂吗？ 演示实验10-8：观察用20%NaOH溶液浸泡过的鸡爪。 了答案： 1.潮解。 2.密封。 问题：1.鸡爪前后的变化及其原因。 3.能。 2.使用NaOH时应注意什么？ 1.哇！真厉害！ 3.NaOH在生产生活中有哪些作用？ 看看书本上怎么说?? 2.使用它应小心，注意安全。 3.作用：化工原料、清洁剂?? 实验引导Ca(OH)2的性质及用途 材料引入： 1.冬天园林工人用石灰浆将树干底部刷白。 2.用石灰沙浆砌砖抹墙很牢固。 3.装石灰水的试剂瓶用久后瓶壁上有一层白色的膜。问题： 上述材料中涉及到的物质和化学性质。 演示实验109：取生石灰加水观察现象。 问题：1.实验现象及反应。 2.Ca(OH)2的用途是什么？ 3.使用它有哪些注意事项？ 分组实验活动探究碱的化学性质 色！ 分组实验： 遇酚酞都变红1.NaOH、Ca(OH)2溶液中分别滴加石蕊试液和色！ 酚酞试液。 2.软瓶变瘪！CO22.充满CO2的软塑料瓶中滴加NaOH溶液，密与NaOH反应后压强减粉刷久后为什么会变白变硬呢？ 涉及Ca(OH)2与CO2发生了反应，生成了坚硬的CaCO3 。 生活中还有哪些事例与此相关呢？ 我想知道！ 1放热 2消毒、建筑材料等 3具腐蚀性，注意安全 1.遇石蕊都变蓝 学生自主探究实验，在实验中加以归纳，从感性认识到理性认识更加深刻。教师的问题回应了最开始的实验，学生理解更透彻。竞赛活动的开展，强化了化学用语的学习。 联系生活实际，引出所讲化学物质，又从实验的角度感知若干关于氢氧化钙的知识。学生在轻松的氛围中快乐学习的同时，真正体会到生活中处处有化学，并学以致用。
封观察。 3.向澄清石灰水中吹二氧化碳气体。 问题：1.上述三个实验的现象是什么？ 小。 哦，蛋是这样掉下去的！ 3.石灰水变浑浊 2.熟鸡蛋掉下去的原因。 哦，“清水变牛3.“清水变牛奶”的原因。 4.碱有哪些类似的化学性质？ 活动：竞赛书写相关的反应原理。 竞赛：我要夺第一！我最怕书写化学方程式了，但只要掌握规律就很简单了。 真有趣！小灯泡发光了！ 实验引导酸、碱具有相似化学性质的原因 演示实验1010：分别试验盐酸、硫酸、氢1.能导电的有硫奶”原理如此！ 4.我能归纳碱的化学性质。 酸、盐酸、氢氧化钙溶氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水、乙醇的导电性。 液、氢氧化钠溶液。 问题：1.上述哪些物质能导电？ 2.导电的原因是什么？ 3.酸、碱如何具有相似的化学性质？ 2.导电是因为发 这些短小的问题点到了学生的许生电离，离解出自由移多弱点，促进学生在学习过程中重视动的离子。 3.酸会离解出反思、整理、归纳、小结和交流，使学生的知识和技能方法都不断提高。 H+；碱会离解出OH-。 反思小结：通过本次学习，同学们有什么收获？ ①学习掌握了哪些知识？②学会运用哪些方法？③明白哪些道理？ 我又有了一些进步！（从知识技能、学习方法、情感态度与价值观三方面小结） 第十单元 酸和碱 课题2 酸和碱之间会发生什么反应 教学目标 知道酸和碱之间发生的中和反应。
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