论语教师版

10.《论语十二章》学案（初一.4班）

主备人： 肖俊 审核： 使用时间： 一课时 学习目标

1.了解孔子及其《论语》，

2.熟读背诵并正确翻译这篇课文前五章； 3.积累文言词汇

4.理解课文思想内容，对照反省自己 学习重难点

1.掌握有关《论语》和孔子的基本文学常识。

2.掌握古文中重点词语及句式的用法。词语如“而”、“之”等；句式如宾语前置句等。 课堂导入

1998年1月全世界诺贝尔获得者集会巴黎时的宣言：“如果人类要在21世纪继续生存下去,必须回头两千五百年,去吸取孔子的智慧。”删诗书,定礼乐,创儒学,传经艺,师表万世;

赞周礼,写春秋,立杏坛,育才德,桃李三千。是对孔子一生成就的充分肯定。孔子,是一个志在报国又无人重用的闲人,又是一个周游列国、苦寻门路的忙人,更是一个到处碰壁、从不回头的强人。我们将通过本文学习来了解他的一些主张。

相关知识

孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑（现山东省曲阜东南）人，我国古代伟大的思想家、教育家，是儒家学派的创始人，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。

《论语》是记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典著作之一。 论，编纂的意思。

《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。是记录孔子和他的弟子言行的一部书，通行本共20篇。属语录体散文，它以语录体和对话文体为主，内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。（《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“五经”）。

一、新课自学

1．给下列的字注音

不亦说（ yua ）乎

吾日三省（ xǐng ）吾身

学而不思则罔（ wǎng ）不逾（ yú ）矩

论（ lún ）语 一箪（ dān ）食 曲肱（ gōng ）而枕之 博学而笃（ dǔ ）志

2.填空。 （1）《论语》是记录 孔子及其弟子言行 的一部书，是 儒 家经典著作之一。孔子，名 丘 ，字 仲尼, 春秋 时期鲁国人，我国古代伟大的 教育家 、 思想家。 （2）“四书五经”中的“四书”指《 论语 》 《 中庸 》 《 大学 》 《 孟子 》，“五经”指《 诗经 》 《 尚书 》 《 礼记 》 《 易

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经 》《 春秋 》。

二、合作探究

问题一：简要介绍孔子和《论语》 ？

问题二：析读课文，落实词意句意 ，完成下列问题？

问题1．对照书下注释，分“则”朗读课文，弄懂各则大意。不懂的词句，师生共同解决。 第一则 第一则

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?” (《学而》) 重点字词解释:

(1) 子：先生，指孔子。中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有时也泛称男子。《论语》书中“子曰”的子，都是指孔子而言。

(2) 时习：时常地复习。 (3) 说：通假字，音yua，愉快. (4) 朋：是指志同道合的人。 (5) 人不知：别人不了解自己。 (6) 愠：生气，发怒。 (7)君子：指道德上有修养的人。 第二则:

)吾(wú)身：为（wai）人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chuán）不习乎?” (《学而》) 重点字词解释:

(1)曾子：曾子姓曾名参（shēn）字子舆，生于公元前505~前436年，春秋战国间鲁国南武城(现在山东费县人)，是被鲁国灭亡了的鄫国贵族的后代。曾参是孔子的得意门生，以孝子出名。据说《孝经》就是他撰写的。

(2)三省（xǐng）：多次反省。 三，泛指多次。 多次进行自我检查反省。

(3)忠：此处指对人应当尽心竭力。 (4)信：真诚、诚实 (5)传：老师传授的知识 第三则；朗读本章

本则是孔子自述他 的过程。分 个阶段，十五岁到四十岁是学习领会的阶段，五十，六十岁是安身立命的阶段，也就是不受环境左右，七十岁是主观意识和做人的规则融合为一的阶段，修养达到最高的境界。 第四则:

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 重点字词：

故：旧的，原来的。此处指已学过的知识. 而：连词，表示顺承关系，就。 知：领悟，获得。 可：可以。 以：凭借。 为：成为，做。 第五则:

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 字词解释:

而：连词，表示转折。 则：连词，相当于“就”、“便”。 罔（wǎng）：通“惘”，意思是感到迷茫而无所适从。 殆（dài）：本意是危险，这里指有害。

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问题三：阅读课文，完成下列题目？ 问题1.阅读课文，找出文中的通假字？

说通悦 有通又

问题2.阅读课文,找出文中的古今异义字？

君子 可以 罔 殆 疏 水 匹夫 朋

三、达标拓展

下列哪些有通假字

1，不亦说乎 说通悦 2，吾十有五而志于学 有通又 二、完成下列古今异义词

1..不亦君子乎

古： 古代指地位高的人,后来指人格高尚的人 今： 对人的尊称 2.可以为师矣

古：能够/可以用…来… （可以要分开解释是单独两词） 今：可以 能够 （表示能力）

3.饭疏食饮水

古：粗劣 今： 疏通，疏散 4.饭疏食饮水

古： 冷水 今： 泛指一切水

5.匹夫不可夺志也

古： 普通的人，男子汉 今： 无学识，无智谋的人 6.吾日三省吾身

古： 多次 今： 实指三个 1，不亦说乎

2，吾十有五而志于学 课后练习

一、解释下列的词

学而时习之 按一定的时间复习 人不知而不愠 生气，发怒

吾日三省吾身 自我检查，反省 与朋友交而不信乎 真诚，诚实 传不习乎 老师传授的知识 学而不思则罔 迷惑，疑惑 思而不学则殆 有害

四十而不惑 迷惑，疑惑 七十二从心所欲，不逾矩 越过规矩

人不堪其忧 忍受 于我如浮云 对于 逝者如斯夫 流逝

博学而笃志 忠实，坚守 仁在其中矣 仁德 二、翻译句子

学而时习之，不亦说乎 学习了知识然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗

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温故而知新，可以为师矣 温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，这样的人是可以当老师的。

二课时

学习目标

1.熟读背诵并正确翻译这篇课文后七章五章； 2.积累文言词汇

3.理解课文思想内容，对照反省自己 学习重难点

1.掌握古文中重点词语及句式的用法。词语如“而”、“之”等；句式如宾语前置句等。 2.感受孔子光辉人格魅力,提高个人的思想道德修养。

3.联系自身学习实际,体会课文丰富的内蕴,端正学习态度,改进学习方法。 导入

1、背诵课文前五章。 2、朗读全文

一、新课自学

根据课文注音（答案见前一课时）：说 愠 省 逾 罔 殆 堪

肱 笃 论

1、朗读第6章，完成下列练习

(1)陋巷： 忧： 乐： （2）孔子对颜回评价哪4个字可以看出来？是什么？

2、朗读第7章，完成以下练习

（1）好：音（ ） 义： 乐： 知：

（2）本章讲了学习的哪三层境界？阐述的是什么意思？最高境界是什么？

二、合作探究

3、朗读8、9章，完成下列练习

（1）饭： 水： 不义： 三人： （2）8章可以看出孔子提倡的人生态度是： 。 （3）九章讲的是学习态度，请把它翻译下来：

4、十章：

孔子告诉我们：要 。 5、学习第十一章

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箪