2014上13级《汽车电气设备基础实训》课程标准

检测（15%） 评 蓄电池结构原理，能正确检测蓄电池性能任务工单正确 蓄电池结构原理，能较正确检测蓄电池性能任务工单正确 能正确制定任务工单，能较正确做发电机发电实验 蓄电池结构原理，能基本正确检测蓄电池性能任务工单正确 在指导下能正确制定任务工单，能基本正确做发电机发电实验 在指导下能正确制定任务工单，能正确检测电源系统工作情况 2.发电机发电原理实验（30 %） 能正确制定教师评价+互评 任务工单，能正确做发电机发电实验 能正确制定3.电源系统综合认识（30%） 教师评价+自评 任务工单，能正确检测电源系统工作情况 4.项目公共考核点（25%） 能正确制定任务工单，能较正确检测电源系统工作情况 见表1-1-4 能掌握起动能掌握起动机的作用、结构，较正确分析起动机工作原理 能较正确认件，找到起动系各零件在车位置 能较正确认识起动系零件，找到起动系各零件在车位置 见表1-1-4 在指导下能正确完成传统点火系点火实验且任务工单制定正确 在指导下能正确能正确15 能掌握起动机的作用、结构，基本正确分析起动机工作原理 能基本正确认识起动系零件，找到起动系各零件在车位置 能基本正确认识起动系零件，找到起动系各零件在车位置 15 1. 起动系的结构、工作原理（20%） 教师评价+互评 机的作用、结构，正确分析起动机工作原理 能正确认识2. 起动机各零件认识安P5-3 装位置（25%） 教师评价+互评 起动系零件，识起动系零找到起动系各零件在车位置 根据电路图3. 起动机连线实验（30%） 教师评价+自评 能正确连接起动系统，且任务工单制定正确 4.项目公共考核点（25%） 能正确完成1. 汽车传统点火系实验 P5-4 （20%） 教师评价+互评 传统点火系点火实验且任务工单制定正确 2.汽车电子点火系的认教师评价+互评 能正确了解电子点火系能较正确完成传统点火系点火实验且任务工单制定正确 能正确了解电子点火系知（25%） 原理，能正确安装电子点火系 原理，能较正确安装电子点火系 了解电子点火系原理，能正确安装电子点火系 3.计算机点火系工作原理（30%） 4.项目公共考核点（25%） 教师评价+自评 能正确分析计算机点火系工作原理 能较正确分析计算机点火系工作原理 能基本正确分析计算机点火系工作原理 见表1-1-4 在指导下能正确制定任务方案，能指导书正确拆装照明系、信号系 能基本正确分析照明信程，能正确完成照明信号系线路连接实验 10 能正确制定1.汽车照明系与信号系拆装（35%） 教师评价+互评 任务方案，能指导书正确信号系 能较正确制定任务方案，能指导书正系、信号系 能较正确分析照明信号能正确完成照明信号系线路连接实验 拆装照明系、确拆装照明P5-5 2.汽车照明系与信号系控制过程分析与实验（40%） 教师评价+互评 能正确分析照明信号系控制过程，能正确完成照明信号系线路连接实验 系控制过程，号系控制过3.项目公共考核点（25%） 见表1-1-4 能了解汽车空调的作用及结构，能基本正确掌握制冷基本原理 在指导下能能正确对照指导书完成对空调的简单操作使用 10 1. 汽车空调作用、结构、教师评价+互制冷基本原理（35%） 评 能了解汽车空调的作用及结构，能正确掌握制冷基本原理 能了解汽车空调的作用及结构，能较正确掌握制冷基本原理 能较正确对照指导书完成对空调的简单操作使用 P5-6 2.汽车空调使用操作、制冷原理实验（40%） 3.项目公共考核点（25%） 1. 仪表系统的认识、功教师评价+互评 能正确对照指导书完成对空调的简单操作使用 见表1-1-4 能正确叙述各仪表的结教师评价+互评 构与功用，能正确分析汽原理 能正确叙述各仪表的结构与功用，能正确分析汽原理 能正确叙述各仪表的结构与功用，能基本正确分功用、原理 10 P5-7 用、结构、工作原理（35%） 车仪表功用、车仪表功用、析汽车仪表能正确观察2. 常用仪表的试验(40%) 教师评价+互评 汽车仪表的工作情况，并判断及分析结果 3.项目公共考核点（25%） 1.电动门窗按键功能认知与操作（20%） 教师评价+互评 能较正确观察汽车仪表并判断分析结果 能基本正确观察汽车仪况，并判断结果 的工作情况，表的工作情见表1-1-4 能了解电动正确掌握控操作及制方式 能正确了解能了解电动较正确掌握操作及控制方式 能正确了解电动后视镜的结构，较正确掌握操作与控制方式 能了解电动基本正确掌握操作及控制方式 能正确了解电动后视镜的结构，基本正确掌握操作与控制方式 能掌握中控能掌握中控门锁防盗基本原理，能正确合理操作中控门锁 能掌握中控门锁防盗基本原理，能正确合理操作中控门锁 15 门窗的结构，门窗的结构，门窗的结构，2.电动后视镜认知与操P5-8 作(25%) 电动后视镜教师评价+互评 的结构，正确掌握操作与控制方式 3.中控门锁与防盗系统认知（30%） 教师评价+互评 门锁防盗基本原理，能正确合理操作中控门锁 4.项目公共考核点（25%） 合计 见表1-1-4 100

表1-1-4项目公共考核评价标准

项目公共考核点 建议考核方式 评价标准 优 守法守纪，且诱导别人，遵守健全规1职业道德（30%） 教师评价+自评+互评考 定，提供改善建议，坚持真理，实事求是,意志坚定，不骄不躁, 谦虚谨慎，吃苦2．学习态度（30%） 教师评价 耐劳 良 守法守纪，遵守健全规定，提供改善建议，坚持真理，实事求是,意志坚定， 谦虚谨慎，吃苦耐劳 及格 守法守纪，遵守健全规定，坚持真理，实事求是,意志坚定，不骄不躁, 谦虚谨慎，吃苦耐劳 勤奋好学、积极进取 善于与他人合作共勤奋好学 完成学习计划 3．团队合作精神（20%） 互评 事，相互支持，充分发挥各自的优势，保持良好的团能够与他人合作共事，相互支持，保证团队任务的完成 团队合作精神不强，对工作有影响 队工作氛围 具有极强的制定计划的能力，能自如4．计划与组织能力（10%） 互评+教师评价 的指挥调度下属，通过有效的计划提高工作效率，以最佳的结果为目的 能合理评价他人的技能和绩效，使下5．评估（10%） 互评+教师评价 属心服口服，并能使下属明确努力方向 能较为合理的评价他人的技能和绩效，指出其不足 能够按工作要求对他人作评估 能根据学习的要求，制定相应程序和计划，在权限范围内配置资源，明确目标和方针，以及确保供应的保障 制定计划和组织实施有难度，需要别人帮助方能进行

九、课程标准审批 制定人 教研室讨论及室主任意见 系主任审 批意见 学院主管 院长审批

高远亲 制定时间 2014.1．27