2014-2015第二学期教研计划doc - 图文

昌江黎族自治县乌烈中学教研室 2014-2015学年度第二学期教研工作计划

根据县教育局2015年教研工作计划，结合我校教学教研工作的实际，制订本教研工作计划。

一、指导思想

紧紧围绕推进我县义务教育均衡发展的总体部署，深入学习有关文件精神，以提高教育教学质量为核心，以扎实推进有效教学和加强教师队伍建设为重点，深化基础教育课程改革，以改革课堂教学为突破口，以提高课堂教学质量为目标。抓住一切有利于学校发展的契机，以盘活我校校本研训活动为目的，大力度推进教学常规规范性管理，全面提高我校的教育教学质量。

二、工作目标

（一）认真抓好2015年中考备考工作，使我校中考成绩再上一个台阶。 （二）继续加强有效教学课题的研究和指导，全面提高课堂教学的有效性。

（三）加强教研组、备课组的建设，努力盘活我校的校本教研工作，提高教师的业务水平。

（四）开展我校首届网络教研先进科组及先进个人评选活动。 （五）扎扎实实抓好校本培训工作，提高校本培训的实效性。 三、工作内容和措施

（一）本着重基础、抓整体、多磨练、严管理、出成绩的工作思路。认真抓好2015年中考备考工作，使我校中考成绩再上一个台阶。

1、制订我校2015年中考实施方案，明确工作目标，争取高中入围人数有所突破。

2、加强备考工作的实效性，进行三轮次的复习，即横向复习、纵向复

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习和综合复习。横向复习，就是章节、单元的复习，注重基础知识的梳理和归纳，夯实基础；纵向复习就是专项复习，结合考点对专项知识的归纳和运用。综合复习就是通过模拟测试、讲评、分析，查缺补漏，及时反馈，使学生适应“临战”状态。

3、加强对中考备考工作的监控和指导。要求毕业班教师认真制订确实可行的复习计划，组织开展中考备考工作的调研，重点检查备考计划落实情况，反思存在的问题，研究改进的策略；分学科组织召开中考备考专题研讨会，分析研究2015年中考考试命题动态，交流备考经验，部署下一阶段备考工作；建立中考备考信息交流机制，为了加强校际之间及与外地的备考信息交流，组织开展一次到外校进行备考交流研讨会，形成较为广泛的信息交流和资源共享机制。

（二）加强教研组、备课组的建设，努力盘活我校的校本教研工作，提高教师的业务水平。

1、强化教育教学常规管理，狠抓教育质量。教研活动要以“有效备课、有效上课、有效训练、有效辅导、有效测试”为重点，促进校本教研的针对性和时效性，促进教师学习和研究，培养教师勤钻研勤思考的良好习惯。坚持集体备课，集体备课要以“个人精备、集体交流、资源共享、个人增减、教后反思”模式进行。以备课组为单位，完成教学资源库的建立，促进教师之间资源的交流与共享。各学科要以学校教研网为交流平台，定期上传优秀教学资源如优秀教学设计、教学案例、教学课件、论文、试题、教学反思、录像课例、培训资源等，供老师们交流使用，提高资源的使用效率。

2、继续加强教学质量监控，进一步完善教学质量评价体系。对期中、期末考试进行质量分析，充分发挥检测对教学的诊断、评价和指导功能。加强学业质量监测的组织与管理，提高考试命题水平，改进质量分析方法，有效发挥学业质量监测的功能。

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（三）开展我校首届网络教研先进科组及先进个人评选活动。 本学期，围绕学校中心工作，以学校教研平台为宣传窗口，进一步加强个人博客的管理，要求教师撰写教学论文、教学案例、教学反思上传到个人博客和学校的教研平台上进行交流，建立网上评价机制，开展我校首届网络教研先进科组及先进个人评比活动，促进教师的网络教研能力和专业成长。

（四）加强校本培训管理与监督，务实、高效有针对性地搞好校本培训工作。

1、制订2015年度校本培训计划。要求教师制订个人培训计划，开展教师专业素养培训。重视新课程理念在教育教学中的实践应用，分学科、分层次重点培训教师对所教学科教材的深入学习和熟练运用，能够独立地正确处理教材；开展教学常规五环节（备课、上课、作业、辅导、评价）基本功的培训,掌握新课程理念下教学常规的基本要求和一般策略，提升教学常规基本技能；开展教学基本知识和技能的提高培训，夯实、提高教师教学基本功，切实提升教育教学质量。

2、继续做好2014-2018年度教师继续教育学分的补录工作。 要求教师及时自我检查个人业务档案填报情况，尤其是学分年度合格情况，如有错漏，及时报校教研室。

3、继续抓好“师徒结对”工作，认真开展2015年度新教师汇报课活动，促进我校教研活动的规范及常态管理。注重年青（新）教师的培养，师徒结对，发挥学科带头人的作用，做好传、帮、带的作用，深入课堂，相互听课和评课，学会反思和撰写教学案例，树立终身学习意识和研究意识。各有关科组要扎扎实实抓好“师徒结对”督导工作，反对流于形式，以教研组为单位，建立帮扶关系，并报学校教研室备案。积极开展听课、评课活动。

4、进一步加强对综合实践活动课程实施的管理，不断完善综合实践活

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动评价机制，积极探索深入推进综合实践活动课程落实的有效途径，加强综合实践活动课程的培训。

5、继续着力组织教师积极参加各类论文竞赛及课堂教学竞赛活动。教研室将担负组织、指导、收集、反馈信息的任务，及时把县级以上有关征文、论文竞赛及课堂教学竞赛的有关信息传递给有关科组，并认真做好初评选送工作，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。

（五）继续加强有效教学课题的研究和指导，全面提高课堂教学的有效性。 1、继续抓好已申报立项的省级教育科学“十二五”规划课题的过程管理工作。加强课题研究的管理与指导，建立网络动态管理机制，对课题研究实行全程跟踪，进行网络化评价，提高课题管理的信息化水平，努力探索我校教育科研课题管理的新路子，提高教育科研的针对性，解决教育教学实际问题。

2、结合我校实际开展一些小课题活动，杜绝假、大、空的课题，鼓励教师以解决教育教学实际问题为切入点选择实用、有效的小课题进行实实在在的研究。

乌烈中学 2015年3月2日

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