新苏少版七年级下册音乐教案第一单元《春天的旋律》

乐器音色？目的是让学生能充分体会和感受笛子这一乐器的丰富的表现力。

3、师对这一作品进行简单的介绍

4、唱一唱中间第二部分的主题，让学生进一步感受塔吉克族尽情舞蹈的欢乐气氛。

5、播放《春之声圆舞曲》中的第一圆舞曲中的第一圆舞曲，让学生学会听辨乐曲的结构，并能说一说联想到那些场景或哪些著名的描绘春天的诗句？ 6、欣赏乐曲

7、感知、交流，回答乐曲表达的情绪以及它的段落结构，其中让学生看课本第十页上有关曲式的知识，以加深印象。

8、拓展。出示巴黎圣母院的门楼造型，让学生思考这和《春之声圆舞曲》中的第一圆舞曲的结构有什么微妙的联系？你还了解哪些和音乐有关联的建筑吗？学生讨论回答，师作一定的提示，最后老师再根据查找的资料作说明，（在歌唱家朱逢博的故事中进一步理解：建筑是凝固的音乐，音乐是流动的建筑的内涵）以扩展学生广阔的视野。

三、 创作表现

1、设问：听了《春之声圆舞曲》，你们能想到哪些场景和诗句？出示学

生查找的有关描写春的文学作品，分别让学生朗读

2、创作：要求每组同学选择认为最好或最喜欢的两句诗句进行即兴创作，

来表达我们大家对春天的赞美之情。可以口头创作也可以书面创作

3、表现：展示学生的创作成果，并选择优秀的作品进行集体朗读 四、 总结

在春风拂面、阳光明媚的日子里我们一起“拜访春天”、寻觅春天，春天是如此的绚丽、如此的富有诗意，在这个过程中，同学们又以自己独特的方式来表达了自己对春天的热爱与赞美，让春天永远在我们的心中，让我们在春的希望里去创造更加美好的明天。

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