浅谈网络资源在班级管理中的应用

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浅谈网络资源在班级管理中的应用

作者：王喜纯

来源：《科教导刊·电子版》2013年第09期

摘 要 随着网络的普及，社会进入了网络时代，网络正在潜移默化地影响着当代青少年的学习和生活。针对这一情况，本文探讨了网络环境下网络资源在班级管理中的应用，以期对网络环境下的班级管理有所裨益。 关键词 网络 网络资源 班级管理 中图分类号：G715 文献标识码：A

随着社会的不断发展，网络正在潜移默化地影响着当代青少年的学习和生活。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）于2013年1月发布的第31次《 中国互联网络发展状况统计报告》的数据显示：截至2012年12月底，我国网民规模达到5.64亿；年龄段为10-19岁的网民占总的网民人数的24% ，学生在网民的职业分布中所占的比例为：25.1%，是上网用户中比例最大的一个群体。由此可见，网络已经成为学生学习、娱乐、生活的一部分。面对这种形势，我们不仅要利用传统的班级管理手段、方法来管理班级，也要有效利用网络资源来提升班级管理效果。本文将探讨怎样利用网络资源来更好地管理班级。 1 利用QQ、电子邮件、微信软件加强沟通交流

在当今网络普及的社会中，青少年学生往往有这样的情况，在网上能侃侃而谈，但一转入现实生活，就变得冷漠，不善言辞。在家长老师同学面前变得易爆易怒。根据这种现象，我们可以充分利用QQ、电子邮件、微信等网络中的通讯工具来与学生进行沟通、交流。通过QQ、电子邮件、微信平台，可以让“师生”关系变成对等的“网友”关系。又由于这些平台的匿名、隐蔽的特点，能充分缩短师生之间的心理距离，消除班主任职业所赋予的权威给学生带来的心理压力，学生可以大胆地各抒己见，真实地表达自己的内心情感。尤其对部分存在自闭与防御心理、自我中心等表现的学生，这些平台能为学生与老师提供自由交流的可能性。同时，在这个平台中，学生可以尽情地学习、咨询、反映问题；班主任也可以迅速收集学生反映的信息，并及时进行诊断和评价，以给予指导。

另外，班主任也可以通过建立QQ群，为家长提供一个咨询、沟通的平台，从而达到家校互联的目的。在QQ群中，班主任可以将一些学习资料、通知、学生的学习风采、精彩活动等及时发布到QQ群，家长可以通过网络了解到孩子在学习里做了什么，还可以就自己或其他孩子的学习生活，和老师进行讨论。再者，家长还可以反馈孩子对学校、老师、同学的看法，让老师能及时处理一些可能发生的问题。另外，还可以在网上通过QQ群设置网上家长课堂，定期给家长推荐优秀教育文章，帮助家长与学生更好地交流沟通，从而让家长更懂得自己孩子的心理，更有利于学生的发展。