2018中考语文 第三部分 现代文阅读 专题3 课堂复习练习（含解析） 新人教版

皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷；接着，又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，喂她药。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。

12睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨，啊，有许多时候，真的不可“以○貌取人”呀！

13早上，有人敲门，通知我们起身，还有半个小时便到广州了。 ○

老编辑揉着浮肿的双眸坐起来时，女人立刻对她说道：“我昨晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，就让我送你回家吧！”

14老编辑一张脸涨得通红通红的，说：“昨晚我对你有些误会，真是对不起！” ○ 15女人微笑着说：“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道○自己是个什么样的人。”

16我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。 ○

（有删改） 1. 请简要概括本文的主要内容。（2分）

【解析】对文章主要内容的概括主要包括事件的起因、经过和结果三部分。起因：三个人同处一室，“我”和老编辑不喜欢中年妇女的外在形象和各种行为，老编辑甚至对她产生了误会；经过：晚上老编辑生病，中年妇女尽心尽力地照顾她；结果：老编辑和“我”都受到了触动，情感上发生了改变。据此组织答案即可。

【答案】(2分)在火车的车厢里，中年妇女的穿着与行为让同室的老编辑和“我”心生不快，但中年妇女却能悉心照顾、关心犯病的老编辑，让老编辑和“我”非常感动。

2. 本文对老编辑和中年妇女都进行了外貌描写，这两处外貌描写的作用是什么？（2分） 【解析】外貌描写是人物描写的惯用手法。人们常常通过外貌表现人物性格，并为情节的发展作铺垫。“得体”“一丝不苟”“梳得整整齐齐”等词语表明老编辑严肃认真、大方得体的性格特征；“惹人注目”“好像??胡萝卜”等表明中年妇女热情外向、不拘小节的性格特征。题目考查两段描写的作用，此处即是通过对比，突出两人的性格差异，为后文的人物冲突埋下伏笔。

【答案】(2分)①分别表现了两人的性格：老编辑严肃认真、大方得体，中年妇女热情外向、

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不拘小节。②暗示了两个人性格的差异，为人物冲突埋下伏笔。 3. 请分析第④段加点词语在表达上的好处。（3分）

【解析】“扭扭捏捏”“猥猥琐琐”本来是形容人的，这里用来形容气味。“扭扭捏捏”表明不自然不协调，形象地表明几种气味混杂在一起的不自然。“猥猥琐琐”表现一个人行为卑劣，形象丑陋，令人憎恶，从而形象地表明作者对中年女人带来的各种零食混在一起所散发出的味道的反感。

【答案】(3分)两个词语运用了拟人的修辞手法。“扭扭捏捏”写出了各种味道交缠在一起的不自然，“猥猥琐琐”写出了气味给人带来的厌恶感。语言形象生动，表达了作者的情感倾向。

4. 从全文来看，本文主要运用了什么表现手法突出中年妇女这一人物形象？（3分） 【解析】文章先通过对中年妇女的衣着、讲话方式、动作行为等的描绘，刻画了一个粗俗的中年妇女形象；后面又笔锋一转，在她对老编辑的关心照顾中突出她的善良。我们不难得出采用了欲扬先抑的手法。

【答案】(3分)采用了欲扬先抑(先抑后扬)的表现手法。文中开始写中年妇女穿戴鲜艳，说话大嗓门，带很多零食，给人以略带粗俗的印象；但在老编辑生病后悉心照料、无私关怀她，这样的表现又让人感到其内心的善良。

5. 结尾写“我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课”。结合全文分析，这“人生极好的一课”的具体内涵是什么？（4分）

【解析】解答此题，我们可以从文中几处表现“我”内心变化的句子中找寻答案，看一看是什么让“我”的内心有了变化。这几处句子是：“我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竟??”“把这一切看在眼里，既感动，又感慨”“我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课”，作答时围绕这几处表情感变化的句子去谈即可。

【答案】(4分)①不要以貌取人。②不要太在意别人怎么看自己，更不要因为别人的看法就改变自己的人生态度。

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