《石钟山记》教学案一体化

《石钟山记》教学案一体化

高一语文备课组

一、预习指要

（一）、学习目标 知识目标

l、归纳积累鼓、殆、何、莫、发五个多义词的义项。

2、掌握临、鸣、扣、适、向、识、考7个实词的意义及用法。 3、了解苏轼在我国文学史上的地位及其代表作。 能力目标

1、辨析名词作状语的现象，掌握其规律。

2、学习借记游以阐述自己的见解，把议论、记叙、描写和抒情有机结合的写作方法。 3、背诵课文。 德育目标

1、学习古人反对主观臆断，有疑必察的求实精神。 2、领悟文中阐明的人生哲理。 （二）、作者介绍

苏轼(1037—1101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山(现在四川眉山)人。幼年承受家教，深受其父苏洵的熏陶，母程氏也曾“亲授其书”。既长，“学通经史，属文日数千言”(苏辙《东坡先生墓志铭》)。嘉祐二年与弟苏辙中同榜进士，深受主考欧阳修赏识。他一生遭受政治磨难。入朝任职后，因不同意王安石推行新法，出为杭州通判，后改为知密州、徐州、湖州。宋神宗元丰二年(1079)，因被人告发作诗讽刺新法，以“谤讪朝廷”罪被捕下狱，这就是北宋有名的文字狱“乌台诗案”。幸而未死，被贬为黄州团练副使。元祐元年(1086)，宋哲宗继位，起用反变法派司马光为相，苏轼再入朝，任中书舍人、翰林学士等职。但又因与司马光政见不合，再次出知杭州。宋哲宗绍圣元年(1094)，变法派又得势，苏轼再遭打击，被一贬再贬，由英州(现在广东英德)、惠州 (现在广东惠州)一直远放到儋州(现在海南儋县)，直到元符三年(1100)宋徽宗即位，才遇赦北还，次年病故于常州。谥文忠。

苏轼是北宋成就最高的文学家，又是有多方面创作才能的大家。他是“唐宋八大家”之一，他的散文，汪洋恣肆，明白畅达。他的诗，清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。他的词，改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风，著有《东坡全集》《东坡乐府》《易传》《书传》《论语说》等。与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，与黄山谷并称“苏黄”，与辛弃疾合称“苏辛”。他在书法绘画、音乐方面也有很高的造诣。有诗文集《东坡七集》等。 （三）、读——想——写

1、读一读。请同学们通读全文：可粗读一遍了解大意，然后深入读疏通字词句。不清楚的或不敢断定的可与同学相互交流、讨论，也可查阅相关资料自主解决。但对于自己有疑之处一定不要忘了做一些便于自己听课、复习的符号噢！ 2、想一想。①同是游记，《石钟山记》与《游褒禅山记》有何异同呢？

②文章阐明的人生哲理是什么呢？又是如何得出的呢？

③苏轼在本文中的见解你是如何看的呢？能简要的说说理由吗？最好与同学交流一下。

3、写一写。读完本文，你也许会为文中优美的语句而赞叹不已，你也许会为作者的有疑必察的精神而敬佩不止，你也许会为作者独出心裁的构思而心动涟漪??有这样好的文章，有这样的感动，有这样的情致，何不挥毫潇洒一次，“谁与天公试比高”，大胆点说：“我”。 二、课堂导学

第一课时

（一）、读一读

1、默读第一段，巩固预习成果。 2、朗读第一段，注意字词读音与句子断句。

1

（二）、想一想

1.《水经》是谁的作品？是一部什么书？ 2.郦道元认为石钟山是怎样命名的？ 3.李渤认为石钟山又是因为什么命名的？

4.作者认为李渤的观点不对，基本理由是什么？采用了什么方法来反驳的？ （三）、写一写

1.对下列加点的词语注音： 彭蠡（ ）之口有石钟山焉 今以钟磬（ ）置水中 ．．桴（ ）止响腾，余韵徐歇 ．

2、对下列加点的词语释义： 彭蠡之口有石钟山焉 微风鼓浪 水石相搏 ．．．南声函胡 北音清越 桴止响腾，余韵徐歇 ．．．．．3、找出下列句中活用的词语并作解释：

微风鼓浪，水石相搏 虽大风浪不能鸣也 桴止响腾，余韵徐歇 而此独以钟名，何哉 4、补出下列句子中省略的成分

郦 元 以 为 下 临 深 潭 今 以 钟 磬 置 水 中

虽 大 风 浪 不 能 鸣 也 扣 而 聆 之

自 以 为 得 之 矣 （四）、背一背。背诵时可先将要背之内容分解，等分解的内容熟后，再将其组合，这样可能会轻松点。如本段就可以这样去设计背诵：1、引用《水经》中的那一句话是什么？2、郦道元是怎么认为石钟山的得名的？人们对他的观点的态度是什么？又用何办法反驳的？3、李渤又是怎么认为石钟山的得名的？作者对他的观点的态度是什么？又用何办法反驳的？

第二课时

第一部分： （一）、读一读

1、背读第一段，巩固学习成果。 2、朗读第二段，注意字词读音与句子断句。 （二）、想一想

1.作者参观石钟山的缘由是什么？ 2.作者是怎样才有了独到发现的？ 3.作者的独到发现是什么？ 4.本段写了作者的两次“笑”，你能说说他当时的心理吗？ （三）、写一写

1.对下列加点的词语注音： 于乱石间择其一二扣之，硿硿（ ）焉 而山上栖鹘（ ），闻人声亦惊起 ．．．磔磔（ ）云霄间 或曰此鹳鹤（ ）也 ．．．噌吰（ ）如钟鼓不绝 则山上皆石穴罅（ ） ．．．有窾坎镗鞳（ ）之声 汝识（ ）之乎 周景王之无射（ ）也 ．．．． 2、对下列加点的词语释义： 余自齐安舟行适临汝 而长子迈将赴饶之德兴尉 ．．余固笑而不信也 森然欲搏人 微波入焉 ．．．．涵淡澎湃而为此也 因笑谓迈曰 ．．．

3、请找出下列句子中与现代汉语的意义不同的词语并作解释： 空中而多窍 将入港口 此世所以不传也 自以为得其实 4、写出下列句子的句式特点：

而大声发于水上 空中而多窍 噌吰者，周景王之无射也 古之人不余欺也

2

石之铿然有声者，所在皆是也 （四）、背一背。同学们，除了上一课教给你们的背诵方法外，你们有没有更好的背诵方法？相信每个同学都有自己的最佳背诵法，何不写出来，与大家交流一下，也许真的山外有山呢？ 第二部分： （一）、读一读

1、朗读第三段，注意字词读音与句子断句。 2、结合注释再小声读一遍。 （二）、想一想

1.郦道元、李渤、苏轼关于石钟山命名的由来陈说有何不同？ 2.本段在评说中采用了什么方法进行议论？

3.“此世所以不传也”和“而陋者乃以斧斤考击而求之”中“此”和“陋者”具体指什么？ 4.作者的观点是什么？ （三）、写一写

1、对下列加点的词语释义： 而臆断其有无 郦元之所见闻，殆与余同 ．．．终不肯以小舟夜泊绝壁之下 而陋者乃以斧斤考击而求之 ．．自以为得其实 盖叹郦元之简 ．．2、找出下列句中活用的词语并作解释：

事不目见耳闻 而言之不详 终不肯以小舟夜泊绝壁之下 （四）、背一背。他山之石，可以攻玉。别人的背诵之法怎么样？不知道？还不赶快试试！ 三、练习捷径 （一）、朗读下列句子，准确处理好句中停顿：

A 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎。 B 至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上。

C 又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。 D 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。 E 而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。 (二)、理解下列词语在句中的意义和用法 1. A 郦元以为下临深潭 4、 A 因得关所谓石钟者

B 有亭翼然临于泉上者 B 因笑谓迈曰 临

C 临不测之渊以为固

因

C 因宾客至蔺相如门谢罪

D 莅临指导

2. A 是说也，人常疑之

B 不知天上宫阙，今夕是何年 是

C 觉今是日昨非

D 人各是其所是，非其所非

3. A 得双石于潭上

B 此余之所得也 得 C 而余亦悔其随之而不得极乎游

之乐也

D 为所识穷乏者得我欤

3

D 事出有因

5、 A 于乱石间择其一二扣之，硿硿焉

B 微波入焉，涵淡澎湃而为此也 焉 C 与向之噌吰者相应，如乐作焉

D 语焉不详 E 且焉置土石

6、 A 余固笑而不信也

B 固已怪之矣

固 C 君臣固守以窥周室

D 自以为关中之地，崤函之固 E 固国不以山溪之险

7、 A 空中而多窍，与风水相吞吐

B 与向之噌吰者相应 C 则将焉用彼相矣 相

D 今由与求也，相夫子 E 苏秦合纵，为六国之相 F 至于幽暗昏惑而无物以相之

9、 A终不肯以小舟夜泊绝壁之下

B噌吰如钟鼓不绝 绝

C假舟楫者，非能水也，而绝江河

8、 A 自以为得其实

B 较秦之所得，与战胜而得者， 实 其实百倍

C 此皆良实，志虑忠纯

D 实迷途其未远，觉今是而昨非

D率妻子邑人来此绝境

（三）、指出下列句中的通假字，并加以解释。

1.南声函胡，北音清越 2.余固笑而不信也 3.至莫夜月明 4.汝识之乎？

5.有大石当中流，可坐百人 6.及雠仇已灭，天下已定 7.长乐王回深父 8.暴秦之欲无厌 四、探究集锦 （一）读一读

怎样看待苏轼的见解

本文一开始就提出人们对郦道元的说法的怀疑，以及自己对李渤的说法的怀疑。作者对古代两位名人对石钟山得名由来的说法并不轻信。

刚好他有了一个实地观察的机会，他先问当地寺僧，寺僧的说法和演示跟李渤一样。苏轼仍不轻信，决心“莫夜”“乘小舟”实地考察。石钟山在鄱阳湖人长江的湖口的临江一面，地处偏僻，文中说“余方心动欲还”，“舟人大恐”。再加上风险浪恶，又是盛夏涨水季节，一叶扁舟夜航确是很危险的，所以“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下”。而苏轼为了弄清石钟山得名的真相，不避艰险，亲身探访，是难能可贵的。虽然由于种种原因，他考察得出的结论，不完全正确，但这种精神是值得肯定的。

第三段提出结论，也就是本文的中心，“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?”这话无疑是正确的。 虽然后人有了新的看法，认为石钟山是因山形像覆钟而得名的，今人经考察又认为石钟山是因“形”和“声”两方面而得名的。苏轼的说法不完全正确。但并不能因此否定苏轼的努力。人们对于客观事物的认识，本来就有一个过程，而且后人对苏轼说法的怀疑、察疑、释疑，正是和苏轼的不迷信古人，不轻信旧说，不主观臆断，而自愿亲身实地观察的精神一致的。四 石钟山和历代对石钟山得名由来的三种说法

石钟山位于鄱阳湖人长江之处，属江西湖口。由中石炭系的石灰岩构成。有上下两座山，南边一座滨临鄱阳湖的叫上钟山，面积约0.34平方公里，北边一座滨临长江的叫下钟山，面积约0．2平方公里。两山海拔都只有70米上下，相对高度50—55米。两山相距不到一公里。石钟山虽然并不高大，但因位于鄱阳湖入长江处，交通方便，而且波光山色，风景幽美，所以历来成为旅游胜地。

石钟山得名的由来，古人有三说:

1．风水声如钟。由于山体是石灰岩构成，在各种水的冲刷溶蚀下，山的下部临水处的表面形成许多缝隙洞穴，当水位处在一定高度，又有适当的风力和相应的风向时，缝隙洞穴就会“与风水相吞吐”，发出敲钟一样的声音。北魏郦道元和北宋苏轼就是持这种因风水声而得名的说法。但这种声音需要水位、风力、风向诸条件都合适才会发生，不是随时随地都能听到的。

4