当前位置：首页 > (名师整理)最新人教部编版语文中考《小说的阅读理解》专题复习教案(含答案)
①抓直接描写（即抓住人物的外貌、语言、动作、心理描写），逐段梳理。 ②抓侧面描写。 ③抓情节的转换。
几个段落中,人物的性格特点是一致的,则把这个一致的性格特点合并,如果几个段落中人物性格特点各不相同,则需把这些性格并列起来作为答案,同时,对性格的归纳要避免出现同义词，否则说得再多也只是涉及人物某一个方面的性格特点,我们要学会从不同的角度,不同的层面去归纳概括人物的形象。 题型演练
2. （1）选文中的“我”是个怎样的人？（2分）
—————————————————————————————————— 考向2：人物形象分析 方法指导
答题格式： 品质特点 + 具体依据 注意：
①表述形式时要标清序号，增加条理； ②概括品质时，要多角度，切忌笼统； ③写具体依据时，得梳理情节，简明概括。
5
题型演练：
（2）结合文章内容，简要分析“我”是一个怎样的人？（4分）
———————------——————————————————————— 考点三：把握文章主题 方法指导 (1) 抓文题。
题目是文章的“眼睛”，有时通过题目传达的信息，可以捕捉到作者想要表达的思想感情和倾向，进而得到文章的主旨。 （2）抓关键词句。
关键句的位置灵活。a在篇首，记叙文有的文章开门见山，直接开篇点明文章主题。b结尾部分的议论抒情句常常具有总结全文，深化中心的作用，因此读懂这些议论抒情的句子是把握主题的关键。c在篇中。通过对过渡句的分析，可以弄清文章的写作重点，从而找到主题。
（3）抓时代背景 （4）归纳大意法。
6
大多数文章不一定有明显的中心句，需要归纳综合。先整体把握各个语段的大意，抓住陈述或评论的对象，再理清详与略、正与反、映衬与主体的关系，最后将各段要点综合归纳，便得到了文章的主旨。 题型演练
3.在你看来这篇散文的主题是什么？（4分）
三、合作助学
1. 学生把自己做每个考点类型题目的答题技巧、答案在本组交流。 2. 展示。
(1) 做每个考点类型题的方法技巧。 (2) 汇报本组做这一类型题的答案。 3. 别的组为展示组的答案进行评分。 四、当堂测学
读《香椿的味道》，完成以下习题。
香椿的味道 李红霞
7
①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。
8
本文作者：...共分享92篇相关文档
