微课设计与翻转课堂-柯清超

案例1：翻转课堂

?翻转课堂（The Flipped Classroom）：美国

的基金公司分析员Salman Khan通过自己制作的微课件为表妹补课的模式获得巨大成功。目前美国每天有上百万中学生晚上在家观看Khan学院的数学教学视频，第二天则跟同学一齐在教室做作业，遇到问题有老师和同学可以请教。这跟传统的“老师白天在教室上课，学生晚上回家做作业”的方式正好相反，被称为翻转课堂。

华南师范大学华南师范大学柯清超柯清超www.u-learning.cnwww.u-learning.cn

可汗的教学视频

华南师范大学华南师范大学柯清超柯清超www.u-learning.cnwww.u-learning.cn

翻转课堂的理念

?知识传授：放在教室外，让大家选择最适

合自己的方式接受新知识；

?知识内化：放在教室内，便于师生之间的

沟通和交流；

?翻转课堂的本质是应用技术，优化传统教

学过程，由传统的教->学发展到技术支持的先学->后教。

华南师范大学华南师范大学柯清超柯清超www.u-learning.cnwww.u-learning.cn

案例2：基于网络的自组织学习

视频：Hole in the wall

华南师范大学华南师范大学柯清超柯清超www.u-learning.cnwww.u-learning.cn