(完整word版)2019年杨浦区初三语文二模

（四）课外语段阅读（12分） 11、（1）称呼（叫） （2分） （2）等到....时（2分） 12、（凤凰）翠绿的凤冠像云彩一样高耸， 朱红的爪子像电样闪动（3分） 13、能在耸入云天的楼房 上翻飞，三天不落下来（2分）

14、①我们要学会客观地、全面地观察问题，不能下片面结论。②做任何事，在得不到别人的认同，甚至受到非议和讽刺时，要学会坚持，克难求进，当成功来临，就能得到别人的敬佩和赞同。（2分） 二、现代文阅读（40分） （一）议论文阅读（17分） 15、（1）A （3分）

（2）引用西方哲学家关于人有趋乐避苦本性的论断，自然引出本文所要论述的话题:快乐;并能引起读者关注和进一步地思考。 （3 分）

16、对人要宽容以待、对事要辩证思维、对信仰要坚定信念（对人要有宽容心、对事要有辩证脑、对信仰要有钢铁志上）。（3 分） 17、（1）C （2分） （2）先学后思再行动的排列顺序符合人们认知规律;和第②段第2句“只能在社会生活中靠学习、靠思考、靠分析、靠实践而逐步形成并不断发展提高。”相照应，使论证结构严谨。（2 分）

18、第⑤段（1分）居里夫妇立志放射性研究，不顾条件艰苦，他人质疑，历经6年，以苦为乐，终于成功提炼出镭。（3 分）

（二）记叙文阅读（23 分） 19、（1）稚嫩（2分）

（2）交代了家长中的变故及面临的困境，是故事发生的背景和起因，为下文故事的展开提供了合理性（总起下文）。（3分）

20、B （3分）

21、通过视觉和嗅觉，描写了“寒星”“胡同”“葱花炝锅的香味”，突出天色已晚，渲染了姐妹俩夜行时的冷清孤寂，表现此时“我”和妹妹又累又饿，疲惫不堪，烘托此时“我”的苦涩忧伤的心理。 （5分）

22、那支“洋娃娃和小熊跳舞”的儿歌尽管旋律欢快，但因为会让我想起当年（妹唱此歌回报“我”一路背她回家时）情景，因此心中总会充满对妹妹的歉疚及回味那段艰辛岁月带来的心酸，所以会误以为这首儿歌是忧伤的。（4分）

23、①在遭遇人生不幸时，老师用温暖的怀抱和感同身受的语言给予我温暖和力量；②因我粗心而被遗忘在幼儿园的妹妹，不仅对“我”充满信任，而且用一遍遍的儿歌回报“我”一路背她回家，使“我”心酸而感动；③表达了作者对师爱和亲情的感恩之情。（6分） 三、综合运用（10分） 24、A（3分）

25、①字母“e”图案的倾斜角度是57。，谐音“我吃”，代表了饿了么是一款为吃货而生的应用。 ②字母“e”也是“饿”的拼音字母，是“饿了么”的另一种表示。 ③倾斜的字母“e” 似张大的嘴，图案代表“用户”，它右侧的小点则代表“美食”，预示“饿了么”将为连接用户和美食不断努力。（4分） 26、“饿了吗”优化用户端和骑手端APP,针对失聪或听障骑手在配送工作中面临的沟通障碍,新增的即时通讯工具提供编辑常用语功能和键拨打用户电话按钮，这为弱势群体提供有效可行的的就业环境，使得他们和正常人一样，获得平等的就业权。（3分）

注:答案仅供参考，可根据学生具体情况酌情处理。