实验五

实验五 循环结构程序设计

（适用学时：6学时）

一、实验目的

1. 加深理解循环结构，掌握while语句、do…while语句和for语句的使用形式及执行过程。

2. 练习使用C的循环语句编写循环程序，掌握循环结构程序的设计和调试方法。 3. 掌握循环嵌套的规则及多重循环的程序设计方法。 4. 掌握break语句和continue语句的使用方法。 二、预备知识

1. 阅读课程教材P55~68页内容，掌握使用while语句、do…while语句和for语句编写循环程序时的语法规范，掌握break语句、continue语句的功能意义和使用方法，掌握多重循环程序的设计方法。

2. 阅读实验教材P53~58页内容，分析范例4.1~4.9，了解各范例的程序结构及实现功能，体会循环结构与嵌套循环结构程序设计的方法。

3. 课下完成实验教材P58~61页练习题（1、2、3题）。 三、实验内容

1. 编写程序实现：计算并输出1+2+3+…+n之和超过2000的的第一个n值及其和。编译、连接、运行该程序，给出运行结果。

2. 编写程序实现：输入若干学生成绩（输入小于零的数时结束），统计其中90分以上、70~89、60~69、小于60分的人数并输出。编译、连接、运行该程序，给出运行结果。

3. 编写程序实现：输入一个整数，输出各位数字之和。如输入6228，则输出6+2+2+8的和为18。编译、连接、运行该程序，给出运行结果。

4. 编写程序实现：输入一个实数x和一个整数n，计算并输出x+x2+x3+…+xn的值。编译、连接、运行该程序，给出运行结果。

5. 编写程序实现：计算并输出2！+4！+6！+…+16！的值。编译、连接、运行该程序，给出运行结果。

6. 编写程序实现：输入两个整数n和m，打印n行星号，每行m个星号。如果输入的n和m的值为4、7，则打印输出：

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编译、连接、运行该程序，给出运行结果。

7. 编写程序实现：计算并输出1n+3n+5n+7n+…+(2m-1)n的值，其中m和n的值从键盘输入。编译、连接、运行该程序，给出运行结果。

8. 编写程序实现：对输入的一批整数统计出正数的个数、负数的个数、奇数的个数、偶数的个数，要求所统计的整数由键盘输入，以0作为输入数据结束的标志。编译、连接、运行该程序，给出运行结果。