试卷分析

------2019---学年第 一学期-英语-- -学科 五年级---期中--考试质量分析

班级 501 502 典型分析 在籍数 试题的特点: （一）、注重了基础知识的考查，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态的运用，重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 (二)、突出语言的交际功能 ，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。 (三)、渗透了能力考查的要求,小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。 典型分析 二、试卷的总体情况分析如下： (一)、听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力 第一二题听录音，选出所听到的单词和句子，正确率较高。 第三四、听问句，选答句；失分较多。 第五题听录音写单词，完成较好。 (二)、笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。现分述如下： 实考数 平均分 及格率 优秀率 40以下 1 41-- 50-- 60-- 70-- 80-- 90-- 100 49 59 69 79 89 99 1、单项选择，是属于基础知识，主要考查学生对时态的掌握情况。从卷面上看得分并不是很高。 2、单项选择。完全都是平时所熟悉的短语，但是学生眼高手低，扣分很多，这也说明在学生眼中英语并没有被足够重视起来。 3、句型转换练习比以前有进步。 4、阅读，判断，学生在本题扣分较多，说明学生审题不够认真。 5、空白作文减少。 成功之处 存在的问题 1） 单词掌握较好。 2） 课文内容比较熟悉 3）句型转换练习完成不错。 1）书写问题，通过平时的练习，学生在书写、字迹、大小写等方面虽然有了很大的进步，但依然存在问题。 2) 虽然空白作文在减少，但有一部分学生对作文还是不知如何下笔，缺少灵活性，一部分学生不能举一反三,只会死记硬背。 改进措施 1、加强词汇教学。 2、进一步培养阅读能力 3、 加强书写训练，从小养成认真书写的好习惯，为今后的学习打好基础。 综合评价 本次测试注重了基础知识的考查，突出语言的交际功能，渗透了能力考查的要求。考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。