当前位置:首页 > 讲练测高考地理二轮复习 专题17 自然灾害与防治(测)(含解析)
专题17 自然灾害与防治
(总分100分 时间60分钟) 班级 _______ 学号 _______ 得分_______
综合题(10题,共100分)
1.(湖北省沙市中学2016届高三下学期第一次半月考)(10分)阅读图文材料,回答问题。 下图为华北平原某地级行政区域多个气象观测站关于大风天气的多年统计资料,该区域的大风天气多由冷空气南下引发形成。
(1)据图归纳该行政区域大风日数的变化特征。(4分)
(2)从全球气候变化分析该行政区域大风日数年际变化趋势的原因。(6分) 【答案】
(1)①有明显的年际变化,总体呈减少趋势;(2分)②季节变化明显,春季最多,秋季最少(4月最多,9月最少)(2分)
(2)①大量温室气体的排放,使得全球气候逐年变暖,年平均气温和冬季平均气温上升,(2分)②冬季强寒潮次数减少,冷空气强度减弱、频次减少;(2分)③直接导致该行政区大风频次减少、强度减弱。(2分)
【考点定位】区域自然灾害类型特征,形成原因。
【名师点睛】读图描述题,要根据图示信息,表述出特征,并指出大风日数变化特点最明显的时间。风的形成,是水平方向上存在气压梯度,气压梯度力越大,风力 越大。大风日数的
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变化,说明区域间的气压梯度变化,气压的变化与气温变化密切相关。
2.(云南省玉溪市第一中学2016届高三第四次月考)(10分)下图为我国某区域图。读图回答问题。
(1)指出A地洪水灾害多发的月份,并分析其气候原因。(4分) (2)指出A、B两地预防洪涝灾害应采取的不同措施。(6分) 【答案】
(1)6月份;受夏季风影响,进入梅雨季节,降水量大,多暴雨。
(2)A地:植树造林;修建水库;B地:退耕还湖,疏浚湖泊;修建排水、分洪、堤防等水利工程。
【考点定位】区域自然灾害类型及发生时间,不同区域治理措施的差异。
【名师点睛】通过经纬度或湖泊形状,进行区域定位,判断区域自然灾害的类型及成因,不同区域的自然条件有差异,洪涝灾害的原因也不同。要针对区域灾害的成因,采取相应的治理措施。上游地区主要是保持水土、修建水库。中下游主要是排水,提高分洪、泄洪能力,采取加固堤坝等措施。
3.(福建省上杭县第一中学2016届高三下学期初考试)(10分)阅读图文材料,回答问题。
下图表示我国西南某地的剖面图。
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指出该地区可能出现的自然灾害并简述原因。 【答案】
自然灾害:滑坡、泥石流、洪涝灾害。(4分)
原因:基岩产生裂隙,多碎屑物质,修建公路导致坡度增大,该区域夏季降水集中,多暴雨,易形成滑坡和泥石流;滑坡和泥石流的物质进入河道,形成堰塞湖,易引发洪涝灾害。(6分)
【考点定位】区域自然灾害类型及原因。
4.(青海省平安县第一高级中学2016届高三期中考试)(10分)阅读材料,回答问题。
下图中的甲为“我国某滑坡区域坡度面积频率分布图”,乙为“该滑坡区域土质分布图”。
(1)据图说明该区域什么坡度、土质发生滑坡可能性最大?(4分) (2)该区域滑坡多发,应采取哪些应对措施?(6分) 【答案】
(1)坡度15°左右滑坡发生的可能性最大(2分);沙质土壤发生滑坡的可能性最大(2分)。 (2)封山育林;植树造林;岩土体改造工程、疏排水工程,加固稳定变形土体;加强监测与预警预报;加强宣传教育,提高防灾减灾意识等。(每一要点2分,答任意三点得6分。其它答案若言之有理,可酌情给分)
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【考点定位】
【名师点睛】防灾减灾措施可从非工程措施和工程措施两方面来回答。非工程措施有加强灾害的宣传教育,树立减灾、防灾意识;建立健全法规体系;加强对灾害的监测和预报;建立灾害应急机制,提高应急救援能力等。工程措施主要有修建各种减灾防灾工程,如岩土体改造工程、疏排水工程、加固稳定变形土体、封山育林、实施护坡工程等。
5.(甘肃省天水市第一中学2016届高三期末考试)阅读图文资料,完成下列要求。
北京市国土资源局统计,目前北京地区有突发性地质灾害(如泥石流等)隐患点589处,主要分布在延庆、昌平、怀柔、密云、门头沟、房山等山区县。
(1)描述图示区域突发性地质灾害易发区的空间分布特点。(4分)
(2)结合图文信息及所学知识,分析图示区域的西、北部多突发性地质灾害的自然原因。(6分) 【答案】
(1)分布特点:分布不均;西北部多,东南部少;山区多,平原少(任答两点计4分)。 (2)自然原因:西北部多山地,地势起伏较大;岩石较破碎;夏季多暴雨;地表植被覆盖率较低。(任答三点计6分) 【解析】 试题分析:
(1)读图可知,图中门头沟区、延庆、密云、怀柔等都为高、中易发区,其它地区为低发和不易发区,说明地质灾害易发区分布不均,西北多东南少,山区多,平原少。
(2)主要从地质灾害形成条件进行分析,包括地形地势、降水、植被覆盖率等条件。西北部地区,地形多为山地,地势起伏较大;且岩石破碎,为发生泥石流灾害提供了条件;温度季
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