新人教版高中数学必修三 1.2.1：输入语句、输出语句和赋值语句 学案

例3：将两个数a＝28，b＝5进行交换，使a＝5，b＝28，下面语句正确的一组是( )

A.

B.

C.

D.

? 习题

2. 变量a、b已被赋值，要交换a、b的值，采用的算法是( )

思路分析：交换两个变量的值必须引入一个中间变量，以便暂时储存变量的值。 A. a＝b，b＝a C. a＝c，b＝a，c＝a

3. 下列给出的赋值语句中正确的是( )

思路分析：根据赋值语句的格式及功能进行判断 A. 4＝M

B. B＝A＝3

C. x＋y＝0

D. M＝﹣M

B. a＝c，b＝a，c＝b D. c＝a，a＝b，b＝c

4. 下列程序运行后，输出的结果为 。

思路分析：正确理解赋值语句，运行程序，可得结论。

5. 执行如图所示的程序语句后，输出的j＝ 。 思路分析：模拟程序的运行过程，分析每一步执行后变量i，j的值，可得答案。

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方法三：三种语句的综合运用

? 任何一个程序中，输入、输出、赋值语句是不可缺少的，它们在程序中各有作用。解

决实际问题时，可先将语句转译为数学语言，然后求解。 例4：设计程序并画出程序框图：输入一个两位数，交换其各位与十位的数字之和，输出所得到的两位数。 ? 习题

6. 如图，该程序运行的结果为 。

思路分析：从所给的赋值语句中可以看出a、b、c初始值分别为2、3、4，依次往下执行程序可得结论。

7. 写出下列程序运行的结果：若输入2、1，则输出的

结果为 。

8. 阅读下列程序，如果输入a＝1、b＝2、c＝3，则输出的S的值

为 。

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三：题型分析

题型一：与基本语句（输入、输出、赋值语句）的概念相关的问题

1. 在INPUT语句中，同时输入多个变量，变量之间的分隔符是( )

A. 逗号

B. 分号

C. 空格

D. 引号

2. 下列给出的赋值语句正确的有 。（只填序号）

①x＝2*y＋z；②x＝3；③x＋y＝7；④y＝3.14*4

题型二：

3. 读程序完成下列题目。

1) 若输入x的值为3，则程序执行的结果是什么？ 2) 若程序执行的结果为3，则输入x的值为多少？

题型三：程序语言与程序框图的互译

4. 以下是一个用基本算法语句编写的程序，根据程序画出相应的程序框图。

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题型四：应用输入、输出、赋值语句编写程序

5. 编写一个程序，输入正方形的边长a，输出它的对角线的长l和面积S。（提示：2表

示为SQR(2)）

6. 根据下面的程序看图写出程序。

7. 编写一个程序，求用长度为L的细铁丝分别围成一个正方形和一个圆时，所围成的正

方形和圆的面积。要求输入L的值，输出正方形和圆的面积，并画出程序框图。（?取3.14）

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