新人教版高中数学必修三 1.2.1：输入语句、输出语句和赋值语句 学案

高中二年级（上）数学必修3

第一章：算法初步——1.2.1：输入语句、输出语句和赋值语句

一：知识点讲解

（一）：输入、输出语句

? 输入语句、输出语句分别与程序框图中的 框对应，用来输入和输

出信息。 ? 输入、输出语句的格式及功能：

名称 格式 INPUT“提示内容”； ，其中“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息 功能 把程序中新输入的值赋给变量 在计算机的屏幕上输出常量、 的值的系统信息 输入语句 输出语句 PRINT“提示内容”； . （二）：赋值语句

? 赋值语句与程序框图中表示 的处理框对应，用来给变量赋值。 ? 赋值语句的格式及功能：

名称 格式 功能 将表达式所代表的值赋给变量，一般先计算“＝”右边 的值，然后把这个值赋给“＝”左边的 . 赋值语句 变量＝ . 例1：判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

1) ( )“i＋1＝i”是正确的赋值语句。

2) ( )INPUT语句每次只能输入一个变量的值。 3) ( )PRINT语句有计算功能。

4) ( )PRINT语句每次可以输出多个表达式，不同表达式之间用“;”隔开。

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（三）：与基本语句（输入、输出、赋值语句）的概念相关的问题

? 判断三种基本语句正确与否，要从它们的一般格式及使用说明出发。 例2：指出下列语句中的错误，并改正。

1) A＝B＝50； 2) x＝1，y＝2，z＝3； 3) INPUT“请输入”x； 4) INPUT，x； 5) PRINT A－B＝;C。

（四）：读程序、写结果

? 解决已知程序写运行结果的题目，一般是根据程序语言一步一步地执行，写出每步对

应的算式。对于赋值语句，要特别注意同一变量的值发生的不同变化。 例3：写出下列语句所描述的算法的输出结果。

1)

2)

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（五）：程序语言与程序框图的互译

? 程序框图与程序是算法的两种重要表示方法，有时需要它们相互转化，转化时要注意

程序框与程序语言的对应，并要注意执行的顺序。 例4：以下是一个用基本算法语句编写的程序，根据程序画出相应的程序框图。

（六）：应用输入、输出、赋值语句编写程序

? 输入语句与输出语句是基本的程序语句，其功能是输入和输出程序中的数据，提示信

息是为了解释输入与输出的内容，可以省略。赋值语句是程序中的重要语句，使用赋值语句一定要注意赋值语句的格式，如赋值号左边只能是变量而不能不表达式，赋值号左右两端不能调换等，赋值语句没有计算功能。 例5：编写一个程序，要求输入三个数a、b、c，计算a?3b?5c的值。

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二：方法探究

方法一：输入、输出语句的使用

? 输入、输出语句是两个最基本的语句，在任何程序中都不可缺少。因此，考查程序时，

一定会涉及这两个语句，要熟练掌握。 例1：判断下列输入、输出语句是否正确，并说明理由。

1) 输入语句：INPUT a;b;c； 2) 输入语句：INPUT x＝3； 3) 输出语句：PRINT A＝4； 4) 输出语句：PRINT 20，3*2。 ? 习题

1. 执行如图所示的程序，则输出的结果是( )

思路分析：根据赋值语句的功能，即可得出输出的结果。 A. 3，2

B. 2，2

C. 3，3

D. 2，3

方法二：赋值语句的应用

? 对变量赋值是任何一个程序中都不可缺少的过程，赋值语句的格式和其在程序中的正

确应用是考查的重点。 例2：赋值语句M＝M＋3表示的意义是( )

A. 将M的值赋给M＋3 B. 将M的值加3后再赋给M C. M和M＋3的值相等 D. 以上说法都不对

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