高中音乐新课标与新教材解析

1、学习音乐鉴赏36课时，获2学分，再任选其余一个模块，获1学分。 2、从音乐鉴赏之外的五个模块中 ，任选三个模块，各1学分。

3、学生如有需要，可在获得必修学分的基础上，增加选修的模块，获得相应的学分。其选择空间大致在4 ~ 7学分的范围。

不同教学模块的开课形式也可不同，例如：音乐鉴赏：以年级和班级划分的教学班开课，可在高中的任一学年开设；歌唱等五个模块：打破年级和班级界限，以课程班为单位开课。当课表难以安排时，可利用课外时间教学。各地、各校根据实际情况和条件对不同的教学模块实施分步开设。总的原则是

优先保证开设面向全体学生的基础性教学模块——音乐鉴赏 。这样的教学安排，与现行的高中音乐教学内容及开课形式相衔接，易于实施。首先开出音乐鉴赏课，使学生获得基本的音乐文化素养。在此基础上，各地、各校按实际情况和条件，大力开发课程资源，努力按照《标准》的要求，积极为高中学生学习音乐提供更大的选择空间。学校和教师应加强对学生选课的指导，应将音乐课程不同教学模块的开课计划，在选课前向学生详加介绍 ，供学生选择。学生选课时，应给予具体指导，以避免学生选课的盲目性。

第六节 高中音乐新教材介绍（音乐鉴赏模块）

一、几个版本教科书的编排意图分析 （一）《音乐鉴赏》全一册 人民音乐出版社

1、曲目选择：曲目涉及面广，作品有中国的与外国的、民间的与创作的、历史的和当代的；每一单元的作品选择一些既是经典的审美性强的，又注意与小学初中音乐欣赏作品的衔接。

2、知识技能：重视音乐知识，特别是与欣赏有关的音乐文化知识，音乐知识分布与每个单元之中，而且与每个单元的作品欣赏紧密地联系起来，做到音乐知识获得的同时音乐审美鉴赏能力的同步发展。

3、编排设计：以音乐文化为编写主线来划分单元。共十八个单元，三十二节。其文化内涵有中国民间音乐、中国创作音乐、亚非拉美欧民间音乐和西方专业创作音乐四个板块构成。

（二）《音乐鉴赏》全一册 花城出版社

1、曲目选择：曲目涉及面广，在中外结合、古今结合的同时，选择了一些现代气息较强的曲目。另外，还有意识地加强了广东地方音乐的曲目以突出地方性教学。

2、知识技能：音乐知识技能融为一体，把知识与活动结合起来，通过各种实践活动，做到提高音乐审美鉴赏能力的同时获得相应的音乐知识。

3、编排设计：以音乐文化为编写主线来划分单元。共四个单元（音乐与生活、音乐与民族、音乐与时代、音乐与社会），十一节，每一节由3—5个组块构成。

（三）《音乐鉴赏》上下册 湖南文艺出版社

1、曲目选择：曲目涉及面广，作品有中国的与外国的、民间的与创作的、历史的和当代的。

2、知识技能：音乐知识技能融为一体，特别比较重视相关音乐文化和相关学科知识的介绍，做到音乐与文化、音乐与其他学科的有机结合。

3、编排设计：以音乐美学和音乐文化和音乐的表现来进行单元划分。共五个单元（音乐的欣赏、音乐的美、音乐与民族、音乐与时代、音乐的体裁），十九节，每一节由若干个组块构成。

（四）《艺术》全一册 陕西人民出版社

1、曲目选择：将音乐、美术、戏剧、影视、舞蹈等不同艺术综合在一起，相关音乐文化的内容十分丰富。

2、知识技能：注重将各种艺术与学生的生活、情感、文化、科学技术知识密切地联系起来。注重培养学生的语言交际能力、人际交往能力、认识环境能力、批判思维能力、解决问题能力。

3、编排体系：以音乐的人文性为编写主线来划分单元。共九个单元。 二、几个版本教科书编写的个案介绍

例1： 标题 第五单元 亚非音乐神韵——大自然 和谐 和平 第十一节 非洲歌舞音乐 板块构成

? 音乐格言 如果音乐和科学能得到保护和滋养，它们就会像金刚钻那样发出耀眼的光芒，否则它就会成为毫无价值的碎石子。

? 导语

? 欣赏：《非洲赞歌》（加纳民歌），介绍加纳的音乐文化。 《鼓舞》（布隆迪圣鼓），介绍圣鼓及布隆迪的音乐文化。

《门库尔雅》（坦桑尼亚民间音乐），介绍乐器马林巴及坦桑尼亚的音乐文化。 《男孩之舞》（塞内加尔民间音乐）介绍乐舞蹈及塞内加尔的音乐文化。

? 知识：非洲音乐综述。

? 拓展与探究：非洲音乐节奏练习、网上查找非洲乐器资料、谈谈非洲音乐的 特点和社会功能、非洲音乐对世界音乐的影响。 此外，还有12幅有关插图。 特点：

1、内容音乐性强，容量大，审美价值教高。 2、贯穿着以音乐文化为主线。 3、强调学生的自主、探究性学习。 3、 体现了多元文化价值。 （人民音乐出版社）

例2： 标题 第四单元音乐与社会 第一节 音乐的传播与交融 新年音乐会 板块构成 ? 音乐名言

? 相关链接：维也纳新年音乐会、约翰 施特劳斯介绍。

? 聆听与鉴赏：《春之声圆舞曲》、《拨弦波尔卡》、《拉德斯基进行曲》 ? 收集与整理：有关维也纳新年音乐会的资料。

? 思考与探究：新年音乐会的特点、主要作品；听新年音乐的感受。

? 活动与创编：欣赏听辨《春之声圆舞曲》；人声模仿拨弦；唱《拉德斯基进行曲》主题。

? 小词典：圆舞曲 回旋曲 波尔卡 走进音乐大厅 板块构成 ? 音乐名言

? 相关链接：维也纳音乐厅介绍。

? 聆听与鉴赏：《娱乐升平》、《花好月圆》、《大胡笳》（03年维也纳中国民族音乐会曲目）

? 思考与探究：为什么中国春节音乐会要在金色大厅举行；你对中国古代音乐文化的认识；比较中国与西洋乐队演奏风格与特征。

? 活动与创编：中国节奏练习；欣赏听辨《春之声圆舞曲》；编写音乐会节目单；唱《花好月圆》主题。

? 小词典：广东音乐 鱼咬尾 此外，相关图片若干。

特点 1、内容音乐性强，曲目经典，有时代性，审美价值教高。 2、与学生生活贴近。

3、活动内容与形式丰富，实际操作性强。 4、体现了多元文化价值。 5、重视挖掘地方音乐文化。 （花城出版社）

例3： 标题 第二单元 音乐的美 一、优美与壮美 （一）优美 板块构成

? 听赏与体验：《牧歌》

? 鉴赏提示：作品分析、作曲家介绍 ? 活动地带：哼唱《牧歌》主题。 ? 听赏与体验：《月光奏鸣曲第一乐章》 ? 鉴赏提示：作品分析、作曲家介绍 ? 阅读材料：优美 ? 听赏与体验：《夜曲》

? 鉴赏提示：作品分析、作曲家介绍 ? 听赏与体验：《彩云追月》 ? 鉴赏提示：作品分析、作曲家介绍 此外，相关图片若干。 特点

1、作品欣赏对教学主题的针对性强。 2、背景介绍较完整。 3、中外作品兼顾。 4、 注重音乐美学的渗透。