11月教案

活动课程方案

班级：小四班 教师：宋雅男 陈赛 蒲得凤 2014年 11月2日 上午 活动 名称 科学活动:好玩的响筒 1.积极运用多种感官感知周围事物，进行自发的探究活动。 活动 2.对生活中各种声音感兴趣，尝试探索身体、自然界、乐器发出的声音，并目标 从中获得美的感受 。 活动 易拉罐、小勺、小铲子、双面胶、石子、沙子、玉米、豆类等等。 准备 一、感知 ㈠自由摆弄易拉罐，感知其可以滚动、发声、能做搭建材料等特点。 ㈡观察石子、沙子、玉米等物体，自由摆弄，感知其大小不同、可以流动、流动时发出的声音不同等特点。 二、幼儿尝试操作，探究问题。 ㈠ 请幼儿将自己喜欢的沙、石、豆放入易拉罐中。 教师提问：“我们装的东西怎样才能不掉出来呢？”引导幼儿想办法，教师可帮助幼儿用胶条将易拉罐口封号。 ㈡ 幼儿再次摆弄、摇晃响筒，倾听其声音的不同。 三、结束 ㈠幼儿随音乐自由表演，获得美的感受，体验成功的喜悦，活动后将响筒放到表演区使用。 活 动 方 案 幼儿 表现 幼儿表现：孩子们很喜欢这节活动课，很感兴趣，注意力较集中。 及 教师指导：多观察幼儿的操作情况，倾听幼儿的交流，鼓励幼儿探究。 教师 指导 活动 本次教育活动很适合小班幼儿的特点，在实施教育的同时，使幼儿乐于探究 反思 并发现。 及 调整 活动课程方案

班级：小四班 教师：宋雅男 陈赛 蒲得凤 2014年 11月2日 下午 活动 语言活动：爱吃水果的牛（散文） 名称 活动 目标 1．能安静地自己阅读图画书。 2．知道逐页阅读图画书。 3．尝试根据图画内容猜测故事。 活动 1.图画书《爱吃水果的牛》人手一本. 2.教学大书《爱吃水果的牛》。 3.奶牛手偶。 4.奶牛图片（图画书的封面的奶牛图案）。 准备 一、通过阅读图片引出故事。 ㈠今天老师请来了一位朋友，它是一直可爱的小动物，你们猜猜看是谁呀？ ㈡你们从哪里看出来是奶牛的？对幼儿回答问题给予认可，通过和奶牛手偶拥抱等方式鼓励积极发言的幼儿。 二、和幼儿讨论有关奶牛的形象。 ㈠你们知道奶牛有什么本领吗？㈡这只奶牛的肚子里面可能有些什么呢？ ㈢图片上的奶牛肚子里藏了什么。㈣幼儿观察图片上牛肚子里各种水果。 ㈤原来这是一只“爱吃水果的牛”。 活 三、出示大书，引导幼儿阅读故事名称。 ㈠和幼儿一起阅读这个故事的名字：爱吃水果的牛。 动 ㈡观察图画书上的奶牛在吃苹果的细节。 四、打开故事大书，逐页阅读。 ㈠阅读到“主人和邻居生病”之处，请幼儿猜测。 方 ㈡爱吃水果的牛到底用了什么方法照顾主人和邻居的呢？ ㈢请幼儿自己阅读，寻找答案。 案 五、幼儿每人一本图书，尝试独立阅读。 ㈠请幼儿看书的时候，用手指捏着书角轻轻地一页一页地翻书。 ㈡找到老师问题的答案后，记在心里。 六、请幼儿回答和讨论。 ㈠这只爱吃水果的牛怎样帮助他的主人和邻居呢？ ㈡它用了什么方法呢？ 活动延伸：游戏“水果变变变”。 幼儿 表现 幼儿表现：大部分幼儿学会了逐页翻看图书，喜欢上了这本图画书。 及 教师指导：在猜测画面内容时，多些耐心，给足幼儿观察图画内容和思考的 教师 时间，不要急于告诉幼儿答案。 指导 活动 反思 本次活动中幼儿基本能够一页一页的翻阅图画书，喜欢跟随老师猜测画面内 及 容，只是教师应该给足幼儿时间，效果会更好。 调整 活动课程方案

班级：小四班 教师：宋雅男 陈赛 蒲得凤 2014年 11月3日 上午

活动 名称 艺术活动:小手拍拍(歌表演) 活动 1.培养幼儿表演的兴趣。 目标 2.通过音乐表演，引导幼儿学习一问一答的演唱形式。 活动 电子琴、光盘。 准备 一、游戏“看谁指得快” 激发幼儿学习歌表演的兴趣。 教师说物品名称，幼儿用小手迅速指到物品所在的方位，比比看谁反应快。 二、师生边表演动作边念歌词。（以儿歌形式） 例如：小手拍拍，小手拍拍，手心伸出来； 小手拍拍，小手拍拍，大拇指(食指…等)伸出来； 小手拍拍，小手拍拍，小指伸出来； 小手拍拍，小手拍拍，小手指红红等… 三、 练声《大猫小猫》。 要求：两脚分开同肩宽，双手叉腰，用不同地音量表现大猫小猫的声音。 四、 教唱歌曲《小手拍拍》。 五、多种形式练习唱《小手拍拍》。 ㈠ 采用齐唱间以领唱的形式（领唱问、齐唱答）； ㈡或部分问，部分答的形式来增加幼儿表演的兴趣。 六、活动延伸：喜欢唱《小手拍拍》的歌曲吗？可以在表演区活动的时候，几位小朋友一边表演一边演唱这首歌曲。 活 动 方 案 幼儿 表现 幼儿表现：班上幼儿非常喜欢此次教育活动，愿意边唱边游戏的活动形式。 及 教师指导：教师应多给幼儿游戏的机会，允许部分幼儿有较长的反应时间。 教师 指导 活动 反思 此次教育活动，幼儿十分感兴趣。与此同时幼儿体会到了小手不但在生活中 及 用处大，还可以玩这么多有趣的游戏呢! 调整 活动课程方案

班级：小四班 教师：段洋洋 史天裔 张曼曼 吴霞 2014年 11月3日 下午

活动 社会活动：神奇的鼻子（健康） 名称 活动 1. 关注自己的身边环境，有初步的环保意识行为。 目标 ⒉知道便后冲水，洗手。 活动 蜡笔、动物头像的模子。 准备 活 动 方 案 幼儿 表现 及 教师 指导 活动 反思 及 调整 一、 教师示范：把动物头像用漂亮的颜色填充好。 二、教师引导幼儿填充好自己的动物头像。 三、把填充好的动物头像的鼻子部位掏空，并压膜。套在厕所冲水的按钮上。 四、幼儿每次便后都要轻轻的按一下小动物的鼻子。这样就可以达到便后冲水的目的了。 五、播放动画：大自然遭受到破坏。从而增强幼儿对环保的意识。 幼儿表现：再制作动物头像时，幼儿非常感兴趣。 教师指导：教师不仅要利用动物头像来做好便后冲厕，同时也要去从环保角度来引导幼儿。 本次活动实效性强，幼儿在高兴游戏的同时，也到达了本节课的教育目标。

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班级：小四班 教师：宋雅男 陈赛 蒲得凤 2014年 11月4日 上午 活动 名称 社会活动: 给垃圾筐宝宝喂食 活动 ⒈关注自己的身边环境，有初步的环保意识行为。 ⒉知道把垃圾扔到垃圾筐里。 目标