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学而思小升初培优六:数论综合 学生版

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  • 2025/12/12 4:18:18

小升初培优(六):数论综合

专题回顾练习:

1加工某种机器零件,要经过三道工序,第一道工序每名工人每小时可完成6个零件,第二道

工序每名工人每小时可完成10个零件,第三道工序每名工人每小时可完成15个零件.要使加工生产均衡,三道工序最少共需要多少名工人?

2甲、乙两数的最小公倍数是90,乙、丙两数的最小公倍数是105,甲、丙两数的最小公倍数是126,那么甲数是多少?

例题解析

枚举法

枚举法(也称为穷举法)是把讨论的对象分成若干种情况(分类),然后对各种情

况逐一讨论,最终解决整个问题。运用枚举法有时要进行恰当的分类,分类的原则是不重不漏。正确的分类有助于暴露问题的本质,降低问题的难度。数论中最常用的分类方法有按模的余数分类,按奇偶性分类及按数值的大小分类等。

【例1】 求这样的三位数,它除以11所得的余数等于它的三个数字的平方和。

【分析】三位数只有900个,可用枚举法解决,枚举时可先估计有关量的范围,以缩小讨论范围,减少计算量。设这个三位数的百位、十位、个位的数字分别为x,y,z。

由于任何数除以11所得余数都不大于10,所以x2?y2?z2?10。 从而1?x?3,0?y?3,0?z?3。所求三位数必在以下数中:

100101102103110111112120121122130200201202 211212220221300301310不难验证只有100,101两个数符合要求。

【例2】 写出12个都是合数的连续自然数。

【分析】(法一)在寻找质数的过程中,我们可以看出100以内最多可以写出7个连续的合

数:90,91,92,93,94,95,96。我们把筛选法继续运用下去,把考查的

范围扩大一些就行了。用筛选法可以求得在113与127之间共有13个都是合数的连续自然数:114,115,116,117,118,119,120,121,122,123,124,125,126。

(法二)如果设这12个数分别是a,a?1,a?2,?,a?11,如果a?2能被2到13中任意一个数整除,那么a,a?1,a?2,?,a?11,能分别被2、3、

4,?,13整除,所以,只要取a?13!即可得到符合条件的12个数。

(法三)上面的方法虽然巧妙,但是计算13!非常困难,所以应该选取折中的方法,

设这12个数分别是a?5,a?4,?,a?4,a?5,a?6。所以只要使a能被2到6的所有整数整除,并且保证a?1和a?1都是合数即可,通过试验可得到a?120即是符合条件的值。

【例3】 如图,有三张卡片,在它们上面分别写着\,\,\。从中抽出一张、两张、

三张,按任意次序排起来,可以得到不同的一位数、两位数、三位数。请将其中的素数都写出来。(素数即质数)

【分析】 因为这三个数字的和为6,能被3整除,所以用这三个数字任意排成的三位数

都能被3整除,所以不可能是素数。再看两张卡片的情形。因为1?2?3,根据同样的道理,用1,2组成的两位数也能被3整除,因此也不是素数。这样剩下要讨论的两位数只有13,31,23,32这四个了。其中13,31,23都是素数。最后一位数素数只有2,3。

【拓展练习】a、b和c都是两位数,a、b的个位分别是7和5,c的十位是1,如果它们满

足等式ab?c?2005,则a?b?c?______。

代数表示法 对于某些研究整数本身的特性的问题,若能合理地选择整数的表示形式,则常常有助于问题的解决。这些常用的形式有: 1. 十进制表示形式:N?an10n?an?110n?1???a0100; 2. 3. 4. 5. 6.

【例4】 求一个四位数,它的前两位数字及后两位数字分别相同,而该数本身等于一个整

数的平方.

二进制表示形式:N?an2n?an?12n?1???a020; 带余形式:a?bq?r;(奇数可以表示为2n?1,偶数表示为2n,其中n为整数)

aka2标准分解式:p1a1p2; ?pk(其中t为奇数)。 2的乘方与奇数之积式:n?2mt;

最大公约数与系数之积式:m?dm1,n?dn1,其中?m,n??d,?m1,n1??1。

【分析】设所求的四位数为x?aabb,则x?1000a?100a?10b?b?11?100a?b?,其中

0?a?9,0?b?9。可见平方数x被11整除,从而x被112整除.因此,数100a?b?99a??a?b?能被11整除,于是a?b能被11整除.但0?a?b?18,以a?b?11.于是x?112??9a?1?,由此可知9a?1是某个自然数的平方.对a?1,

2,?,9逐一检验,易知仅a?7时,9a?1为平方数,故所求的四位数是7744?882。

【拓展练习】一个两位数,其十位与个位上的数字交换以后,所得的两位数比原来小27,

则满足条件的两位数共有______个。

【例5】 求一个最大的完全平方数,在划掉它的最后两位数后,仍得到一个完全平方(假

定划掉的两个数字中的一个非零)。

【分析】设 n2满足条件,令n2?100a2?b,其中0?b?100。于是n?100,即n?10a?1。因此b?n2?100a2?20a?1,由此得20a?1?100,所以a?4。 经验算,仅当a?4时,n?41满足条件。若n?41则n2?402?422?402?100。因此,满足条件的最大的完全平方数为412?1681。

【例6】 从自然数1,2,3,?,1000中,最多可取出多少个数使得所取出的数中任意三

个数之和能被18整除?

【分析】设a,b,c,d是所取出的数中的任意4个数,则a?b?c?18m,a?b?d?18n,

其中m,n是自然数。于是c?d?18?m?n?。上式说明所取出的数中任意2个数

之差是18的倍数,即所取出的每个数除以18所得的余数均相同。设这个余数为r,则a?18a1?r,b?18b1?r,c?18c1?r,其中a1,b1,c1是整数。于是a?b?c?18?a1?b1?c1??3r。因为18|?a?b?c?,所以18|3r,即6|r,推知r?0,6,12。因为1000?55?18?10,所以,从1,2,?,1000中可取6,24,42,

?,996共56个数,它们中的任意3个数之和能被18整除。

【例7】 如果?a?2b?被5除余数为2,?3a?b?被5除所得的余数为3,求证:?a?b?能被5整除。(a、b都是自然数)

【分析】(法一)设a?2b?5k?2,3a?b?5l?4,

10l?5k?8?a???a?2b?5k?215l?10k?5?7 解方程组?得到?,所以a?b?能被5整

3?15k?5l3a?b?5l?37??b??7?除。

(法二)由题目条件2?3a?b??3?a?2b?能被5整除,即3a?8b能被5整除,继而

得到3a?3b能被5整除,所以a?b能被5整除。

【拓展练习1】如果?2a?3b?是5的倍数,证明:2b?3a也是5的倍数。(a、b都是自然数)

【拓展练习2】如果?3a?b?是7的倍数,求证?2b?a?也是7的倍数。(a、b都是自然数)

【拓展练习3】如果a?b?c是5的倍数,2a?3b?4c也是5的倍数,求证a?c是5的倍数。

(a、b、c都是自然数)

【例8】 有一个自然数,它除以15、17、19所得到的商(?1)与余数(?0)之和都相等,这

样的数最小可能是多少。

?A?15?a......Xa(?X?a)?A?15a?(X?a)?14a?X?【分析】?A?17?b......Xb(?X?b)?A?17b?(X?b)?16b?X

??A?19?c......Xc(?X?c)?A?19c?(X?c)?18c?X14a?16b?18c?72|a?a至少为72,A?15a?Xa?15?72?Xa?1080?Xa 14a?16b?18c?63|b?b至少为63,A?17b?Xb?17?63?Xb?1071?Xb 14a?16b?18c?56|c?c至少为56,A?19c?Xc?19?56?Xc?1054?Xc

最小为1081。

如何计算一个自然数的约数个数:

aka2a 将该自然数用标准分解式表达:p1a1p2; ?pkb c d

bkb2将该自然数的约数用标准分解式表达:p1b1p2,则b1?a1,b2?a2,?,bn?an; ?pk对于任意的bi可以取值0到ai这?ai?1?个整数;

根据乘法原理不同的约数有(a1?1)(a2?1)...(ak?1)个。

【例9】 在1到600中,恰好有3个约数的数有几个?

【分析】3只能表示为?2?1?,所以符合条件的数含有的不同质因数只有1个,且该质因数

有2个,注意到有3个约数的数一定是质数的完全平方,2,3,5,7,11,13,17,19,23这9个数的平方数在1到600之间,共有9个符合要求。

【拓展练习】在1到100中,恰好有6个约数的数有多少个?

【例10】 两个自然数的平方差,则称这个自然数为“智慧数”比如16?52?32,16就

是一个“智慧数”.在自然数列中从1开始数起,试问第1990个“智慧数”是哪个数?并请你说明理由。

【分析】显然1不是“智慧数”,而大于1的奇数2k?1??k?1??k2,都是“智慧数”。

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小升初培优(六):数论综合 专题回顾练习: 1加工某种机器零件,要经过三道工序,第一道工序每名工人每小时可完成6个零件,第二道工序每名工人每小时可完成10个零件,第三道工序每名工人每小时可完成15个零件.要使加工生产均衡,三道工序最少共需要多少名工人? 2甲、乙两数的最小公倍数是90,乙、丙两数的最小公倍数是105,甲、丙两数的最小公倍数是126,那么甲数是多少? 例题解析 枚举法 枚举法(也称为穷举法)是把讨论的对象分成若干种情况(分类),然后对各种情况逐一讨论,最终解决整个问题。运用枚举法有时要进行恰当的分类,分类的原则是不重不漏。正确的分类有助于暴露问题的本质,降低问题的难度。

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