新人教版小学音乐四年级上册教案22

（×× ×· ××｜×× ×—｜）

作业：有表情的演唱歌《大海啊，故乡》

课后反思

编创与活动

教学内容：活动《阿爸回来了》 教学目标：知识与智能：

积极参与音乐活动《阿爸回来了》的创编和表演

情感态度与价值观：继续培养学生对民族乐器音色的亲切感。 教学重点：情景的创编 教学难点：情景的创编

教具准备：电子琴、录音机、欣赏带 教学方法：谈话、合作 教学课时：一课时 教学过程： 一、组织教学 1、师生音乐问好

2、教师检查坐姿，安定情绪 二、指导学生学习基本练习 师弹琴，生唱海风 1=C 4/4

3 2 1 —｜5 4 3 —｜｜ （生自己创造声音） Hu hu

海浪、螺号、渔歌（参考课本谱例） 在教唱旋律后，再让学生自己创造旋律 三、分组创编情景

（1）分组创编为《阿爸回来了》创编情景 （2）各组汇报情况

四、学生展示（教师设计） 第一场：两个好朋友

小明和小花是好朋友，他们的爸爸都出海打鱼去了，今天他们要回来了。小明和小花还有小伙伴一起来到海边，他们一起玩着，一边等着爸爸回来（演唱《赶海的小姑娘》随音乐律动） 第二场：螺号声声

这时，从远处传来了机器的隆隆声，隐约看到了船上的人影，小明和小花和小伙伴们高兴的跳起来，大声喊着：阿爸回来了，回来了，他们拿出螺号使劲地吹了起来（螺号、海浪、海风声，演

唱《小螺号》）

第三场：阿爸回来了

渔船靠岸了，阿爸回来了，小明小花和小伙伴帮着大人抬起了鱼筐（随《小螺号》的音乐律动表演）

五、小结、师生共同小结学习内容及学习效果。

板书设计： 《编创与活动》

1=C 4/4

3 2 1 —｜5 4 3 —｜｜Hu hu

作业：

课后反思

第二单元 我们的田野

教学内容 ：学唱歌曲《我们的田野》 教学目标 知识与智能：

能用连贯、优美的声音演唱《我们的田野》。 情感态度与价值观：

教学重点 ： 用连贯、优美的声音演唱《我们的田野》。 教学难点 ：唱好“0X XX”的节奏 体验歌曲旋律的美感。

教学准备： 录音机、磁带、手风琴 教学方法：视唱，听唱 教材分析

《我们的田野》

《我们的田野》由管桦作词、张文纲作曲。张文纲是我国著名的作曲家，创作了四百多首音乐作品。1953年他与词作家管桦合作创作了组歌《夏天旅行之歌》，《我们的田野》是其中的第三首。歌曲一经演唱便很快的流传开来，久唱不衰，深受人们喜爱。还别选入“20世纪华人音乐经典”，是一首非常优秀的儿童歌曲。

歌词好像一幅优美的图画，使我们感受到大自然的美丽。音乐更是别具特色，词曲珠联璧合，成为儿童歌曲创作的一个典范。

《我们的田野》是一首单乐段歌曲又不规则的三个乐句组成（5+6+6），旋律优美、流畅。全曲共有六处弱起小节，其中两处是在强拍上的弱起，旋律起伏，即好像是流淌的河水，又好像是连绵不断的群山，使人产生美感。 教学过程

一、组织教学

二、学唱歌曲《我们的田野》 1.发声练习

2.听录音，感受音乐的情绪 3.学生学唱歌曲 （1）跟随老师学唱

(2) 再演唱时要注意六处弱起小节

（3）在演唱过程中老师指导学生纠正错误的地方