31 飞向蓝天的恐龙教案

四年级上册语文教案

31 飞向蓝天的恐龙 能建峰 【教学目标】

1、学会本课的生字、新词，弄明白课文的重点词和句子.

2、了解恐龙飞向蓝天的演变过程，体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分； 4、激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣，培养学生的想象力。 【教学重点】

弄懂课文内容，领悟想象在文中的作用。 【教学难点】

体会作者用词的准确性，领悟想象在文中的作用。 【教学过程】

一、欣赏恐龙，激趣导入。 1、欣赏恐龙图（课件2——10）。

师：同学们，想不想目睹恐龙风采？请欣赏：课件（2——10） 2、恐龙与小鸟无论从外形或是生活习性等方面看似乎毫不相干、差异极其悬殊的动物，万万没想到小鸟竟然是由恐龙演化而来的。想知道科学家是怎么发现的吗?让我们到课文《飞向蓝天的恐龙》中去寻找答案。 3、齐读课题： 板书：飞向蓝天的恐龙

师：齐读课题——生读 师：读的再响亮一些——生读 二、预习探究，合作交流。

师：我先检查一下大家课下预习情况。 1、检查字词（课件11—13）。 2、交流读书收获。（指名回答）

三、深入局部，品读感悟。 1、学习1自然段。

指名读——打开课件（课件14——19） 2、学习2自然段。

默读2自然段画出科学家提出的假说。指名回答，师随机板书：提出假说。

3、学习4自然段，品读感悟，恐龙飞向蓝天的演变过程：

A、师：恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧。师板书：演化过程。 B、打开课件20自读提示——小声读 C、指名说几句话和时间词。

D、打开课件（21——27）品读感悟。

这就是恐龙飞向蓝天的演化过程，让我们来展开丰富、合理的现象，融入自己的感情再读读课文。

(设计意图：了解恐龙飞向蓝天的演变过程，体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛。) 4、学习5自然段。

过渡：科学家们经过百年的努力研究，帮助我们了解了体态笨重的恐龙最终变为轻盈灵活的鸟儿演化过程，这一切凝结着他们多少宝贵的心血啊！但他们并没有就此止步，他们心中还有一个更为美好的愿望呢?师板书：美好愿望。 （齐读最后一段。）

四、拓展延伸，激发探索欲望。

1、亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类家族。\科学家们希望能够重现这一历史进程。\你认为有没有这种可能?说说你的想法。指名回答。

师：是呀！牛顿说得好：“没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。” 2、小练笔

师：现在请大家欣赏《恐龙宝贝》的主题曲——《爱不会绝迹》，在欣赏音乐的同时，给恐龙写一封信。（强调注意书信格式）

生写信——生读信。

(设计意图：激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。) 五、作业

背诵自己感兴趣的段落。 六、板书设计

31 飞向蓝天的恐龙 提出假说

演化过程

美好愿望