管弦和鸣说课

管弦和鸣说课

一、教材简析

本课是八年级下册第三单元第一课时，是为学生了解西洋音乐而设立的。让学生在聆听音乐的同时认识西洋乐器和西洋管弦乐队，欣赏曲音乐形象鲜明，旋律优美动听，既表现了不同乐器的特色，又易于被学生接受。

二、学情分析

.中学生大多喜欢流行音乐，对交响乐近似空白，使学生开始关注古典音乐，学会欣赏高雅艺术是一个循序渐进的过程。这节课先以名人故事、名曲片段入手，使学生一开始就对交响乐产生浓厚的兴趣。

三、教学目标 教学目标 1．

认识西洋管弦乐队及其乐器，听辨不同乐器的音色，听赏管弦乐作品，

感受西洋管弦乐的艺术美感。 2．

在欣赏、讨论、表演的过程中展开丰富的联想和想象，勇于表达自己的

审美体验，初步形成欣赏交响乐作品的能力。 教学重点

了解管弦乐器的外形和音色，了解管弦乐队的组成。 教学难点

体会不同管弦乐器音乐作品的风格。

四、教法、学法

兴趣导入、讲练结合法、分组讨论法、自主探究法等。 五、教学媒体

设计了10页幻灯片，包括文字、图片、影像、等资料。使教学直观具体，引人入胜，丰富了课堂教学。

六、教学设计 1.新课引入

兴趣导入：通过名曲欣赏激发学生的学习兴趣和求知欲望。由于学生对交响乐知之甚少，从孩子们熟悉的音乐作品入手，使学习内容亲切自然的进入课堂，与交响乐的初次接触激活了学生的求知欲望。

2.新课展开

乐学新知：通过名曲欣赏引出主题，先认识西洋管弦乐队，然后通过欣赏不同风格的器乐独奏曲，认识木管组、弦乐组、铜管组、打击乐组及色彩乐器组的乐器。视听结合，在欣赏的过程中学生自己发现总结各组乐器，并感受洋各组乐器的音色特点。学生既掌握了知识又丰富了情感体验，提高了审美情趣。

3.巩固复习

1）将14种管弦乐器打乱顺序，请学生交流讨论，说出各种乐器的名称并归纳出木管、弦乐、铜管、打击乐器组的乐器，复习同学们对西洋管弦乐器的认识和掌握情况。（完成了知识的复习同时增强了同学之间的团结合作能力）

2）综合欣赏《拉德斯基进行曲》。学生将听到的乐器的名称记录下来，并感受每一件乐器的音色特征。使学生能够独立欣赏交响乐。

（选用著名的《拉德斯基进行曲》作为综合欣赏的内容，作品本身精彩异常，加之影像资料的生动形象，使学生在运用知识的同时享受到一次交响乐的盛宴。）

4.结束语安排

用音乐名言作为结束语，延伸学生的学习热情，在总结的基础上提出希望。