新人教版高二语文寒假作业(2)

解析：1.根据括号前面的“有的家长发现孩子每天没少做题，成绩却不见提高”，括号内语句谈论的应是孩子做题的情况。分析所给四个选项，“表面……”和“其实……”语意紧密相连，中间不能插入别的信息，故排除A项。结合语境和常识可知，应先指出孩子做题的实际情况，然后再揭示其背后的深层次原因，“其实是在不断重复‘1+1=2’”属于深层原因,应放在后面，故排除D项。C项本身表述结构混乱。故答案为B项。

2.驾轻就熟：驾轻车，走熟路，比喻承担熟习、轻松的事务。熟门熟路：形容非常熟悉了解情况。结合语境，应用“驾轻就熟”。按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。循序渐进：(学习、工作）按照一走的步骤逐渐深入或提高。二者都有按步骤、程序进行的意思。但“按部就班”强调条理性，多用于工作、计划等方面；“循序渐进”则强调渐进性，多用于学习、训练等方面。结合语境，应用“循序渐进”。一挥而就：一动笔就完成了，形容写字、写文章、绘画很快就完成了。一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成，二者都有“迅速完成”的意思。但“一挥而就”形容才思敏捷，“一蹴而就”强调事情轻而易举。根据语境，应用“一蹴而就”。畏首畏尾：怕这怕那，形容疑虑过多。如履薄冰：如同走在薄冰上一般，形容非常谨慎、小心翼翼的样子。语境强调的是面对事情时胆子小，瞻前顾后，不敢采取行动，故应用“畏首畏尾”。

3.画线句存在两处语病：一是结构混乱，“把自己蜷在一个桶里晒太阳”是一个完整的结构，而“把自己……当作最高追求”一句中缺少介词，可删掉“自己”或在“把”前添加“将”；二是搭配不当，“舒适程度”与“大”不搭配，可将“舒适程度”改为“舒适区”分析四个选项可知，答案为C项。

8答案及解析：

答案：①将“囊括”改为“荣获”; ②将“颇有建树”改为“取得优异成绩”; ③将“玩得”改为“相处”; ④将“爱戴”改为“喜爱”; ⑤将“就教”改为“任教”。

解析：此题考查语言表达得体的能力,这类题目解答时要依据语境,看准对象,注意适应场合,把握语体,仔细判断。

①“囊括”意思是全部包罗在里面|,文段中说八次总评,获得六个第一,显然不能用“囊括”,应改为“荣获”;

②“颇有建树”指在某些方面很有功绩,或者在事业上有很大的成就,常用来称赞别人,句中用来指自己取得了一些成绩,不得体,可改为“取得优异成绩”; ③“玩得”是口语,不够严肃,可改为“相处”;

④“爱戴”意思是敬爱并且拥护,文段中的说“广大师生”喜爱自己,不得体,可改为“喜爱”; ⑤“就教”意思是向对方求教,向人请教,文段中说的是去当老师,使用不正确,应改为“任教”。 【点睛】本题考查语言表达得体的能力,这类题目命题往往着眼于: ①依据语境,用语准确句式恰当; ②看准对象,用语讲究分寸; ③适应场合,巧妙用语;

④把握语体,既要注意区分书面语和口语,还要注意区分各类文章的语体要求,如书信、公文、广播稿等等。

因此学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语,解答时一定要考虑交际场合、对象和目的。

9答案及解析：

答案：边关黄沙,大漠胡杨,孤烟直长河美,古代诗人赞赏雄浑的边塞风光。 西风昏鸦,古道残阳,乌江怨湘竹泣,古代诗人抒写悲切的家国情怀。 石间劲竹,雪中红梅,苍松挺荷花洁,古代诗人讴歌傲岸的人文精神。 解析：本题难度中等,考查仿用句式的能力,能力层级为E级。

解答此题,首先要分析示例特点:语言形式上,采用的是“四字短语+四字短语+六字短语+古代诗人……的……”的格式;

内容逻辑上,前三个短语所举的诗歌意象,共同体现了后一个分句所提到的“闲适”这一内容。 然后将所给的材料归类:“边关黄沙”“大漠胡杨”“孤烟直长河美”共同体现了“雄浑”的内容,应归为一类;“西风昏鸦”“古道残阳”“乌江怨湘竹泣”共同体现了“悲切”的内容,应归为一类; “石间劲竹”“雪中红梅”“苍松挺荷花洁”共同体现了“傲岸”的内容,应归为一类。 最后按照示例的句式特点组合成句,同时要注意标点符号。

10答案及解析： 答案：略 解析：