一例学生厌学的心理咨询案例报告

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一例学生厌学的心理咨询案例报告

作者：郭霞

来源：《中国市场》2016年第31期

[摘要]这是一例因厌学而导致严重心理问题的案例。文章通过对这例严重心理问题的咨询，阐述了对求助者心理诊断和心理咨询的过程，并与求助者共同商定，采取了合理情绪疗法。经过治疗，使求助者改变了原有的错误认知，建立起新的观念，能正确对待学习生活中所遇到的困难，学习效率显著提高，对生活抱有乐观的态度，达到了心理咨询的目标。 [关键词]厌学；错误认知；严重心理问题；合理情绪疗法 [DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.31.271 1一般资料

（1）人口学资料。廖某，男，17岁，青海省湟中县人，我校某专业二年级学生。 （2）个人成长史。出身于农民家庭，有一个12岁的弟弟，父母在早年外出打工，随爷爷奶奶生活。经济条件一般。初中时成绩优异，毕业后来我校就读。一年级时学习努力，成绩处于班级中上等水平。到二年级因为第一次考试成绩下滑，父母知道后责骂，便产生厌学情绪。升入二年级的四个多月以来，情绪一直不稳定，郁闷、压抑，不想待在学校，觉得生活没意义，对未来持悲观态度。

（3）精神状态：心情郁闷，情绪低落，对什么都不感兴趣，烦躁，记忆力下降，注意力不集中。

（4）身体状态：身体健康，无重大疾病。

（5）社会功能：不愿去上学，与老师和同学很少交流，不主动参加班级组织的文体活动。

2主诉和个人陈述

（1）主诉：心情郁闷、烦躁，注意力不集中，厌学四个多月。

（2）个人陈述：以前我学习努力，成绩好，初中的时候都是年级排名靠前。可是进入工业学校后，无论怎么努力都进入不了优等生的行列，心理压力很大，父母责怪我不用功。进入二年级，第一次考试成绩不好，很郁闷。父亲知道后打电话责骂，其实我也知道他们在外打工不容易，考试成绩不好我也很内疚。但是他说的话也让我很烦躁，觉得他不理解我，觉得委