上海小学自然学科（科教版）备课 - 四年级（下）

四年级（第二学期）

自由探究2——制作小生态瓶

一．教学目标：

⒈初步学习设计并制作小生态瓶； ⒉学会观察生态系统的稳定性；

⒊知道食物链或食物网在生物中的重要性。

二．教学设计：

活动一：小生态瓶的设计制作 活动目的：

1． 学做小生态瓶。

2． 了解制作小生态瓶所需要的条件。 活动器材：小生态瓶

活动二：生态瓶的观察记录 活动目的：

1． 观察小生态瓶。

2． 记录小生态瓶的变化。 活动器材：小生态瓶

三．教学过程：

活动一：小生态瓶的设计制作 学生活动 * 交流：池塘组成情况。 * 观察：教师制作的生态瓶。里面放了哪些东西？ * 讨论：你想选择哪些生物放在生态瓶中？为什么？ * 瓶子处理：洗净玻璃瓶，并用开水烫一下瓶子和瓶盖。 放砂注水：在瓶中放入1cm厚的砂子，再加水至瓶子容积的4／5。 投放生物：待瓶内水澄清后，放入水草和水生动物。 加盖封口：瓶子加盖，并在瓶盖周围涂上凡士林。 粘贴标签：在瓶上贴标签，注明制作日期、制作者姓名。 放置瓶子：将制作好的小生态瓶，放于指导要点 * 生态瓶制成后，形成的生态系统必须是封闭的。 * 生态瓶中投放的几种生物，必须具有很强的生活力，能在一定时期内保持稳定。 * 生态瓶的材料必须透明，可以让里面的生物得到阳光，并便于观察。 * 生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4／5，要留出一定的空间，储备一定量的空气。 * 小生态瓶的采光，以较强的散射光为好，不能采用强烈的直射光，否则瓶内水温过高，会导致水生植物死亡。 25

四年级（第二学期） 阳面窗台上（以后不要再随意移动其位置）。 * 讨论：制作生态瓶的瓶子为什么必须是透明的？为什么生态瓶应避免阳光直射？

活动二：生态瓶的观察记录

学生活动 指导要点 * 观察记录方法：师生共同设计一份观察* 提供学生判别水草和小虾存活的标准：水记录表,内容包括动植物的生存状况和草绿色为生活状态，发黄、变黑，而且柔存活时间的长短、水质变化（由颜色变软下沉，即为死亡。小虾外壳灰绿，能运化进行判别）。每天观察1次,同时做好动，为生活状态；外壳变白，而且浮起，观察记录。如果发现小生态瓶中的生物即为死亡。 已经全部死亡,就停止观察，把从开始观* 要求学生实事求是地记载观察结果。 察到停止观察所经历的天数记录下来。 * 想一想：你制作的生态瓶中那种生物先死去？为什么？ * 交流：哪些同学制作的生态瓶中的生物存活的时间较长？它的优点在那儿？ 板书设计： 制作小生态瓶

教学反思：

26

四年级（第二学期）

第四单元 杠杆与天平

4-1 杠杆平衡

一．教学目标：

1．知道什么是杠杆。

2．知道作用在杠杆上一侧的力在大小不变时，都可以使挂在杠杆支点另一侧不同位置、重量不等的物体平衡。

3． 初步了解杠杆的一些应用实例。

二．教学设计：

活动一：观察跷跷板的特点 活动目的：

1． 知道什么是杠杆。

2．初步知道杠杆平衡的一些简易方法。 活动器材：跷跷板样品、尺、铅笔、橡皮、

活动二：杠杆平衡实验 活动目的：

1． 知道作用在杠杆上一侧的力在大小不变时，都可以使挂在杠杆支点另一侧不同位置、

重量不等的物体平衡。

2． 初步了解杠杆的一些应用实例。 活动器材：杠杆（尺）、钩码、铅笔、橡皮、图片

三．教学过程：

活动一：观察跷跷板的特点 学生活动 * 思考：文具盒中的文具哪些可以用来制作一个简易跷跷板？ * 做跷跷板。 * 观察：跷跷板在翘动运动时的特点。 * 问题：在板上有一个什么特殊的点？它有什么作用？ * 交流：观察研究的结果。 * 讲述：像跷跷板这样能绕支点上下摆动的杆叫杠杆。

27

指导要点 * 提示：利用不同文具的特点进行制作。 * 巡视：了解学生制作的情况。 * 可用演示的方法进行介绍和交流。 * 提示：学生在操作时，动作要慢一些，这样可以观察得仔细些。（重点观察：跷跷板在运动时，在作什么形式的运动？） 四年级（第二学期）

活动二：杠杆平衡实验

学生活动 * 认识：杠杆尺的基本结构和调节平衡的方法。 * 操作：调节杠杆尺平衡。 * 实验一：在杠杆尺的一侧的某一位置挂一个钩码，在尺的另一侧同样挂一个钩码，使其平衡。 * 交流、分析实验结果。 * 实验二：在杠杆尺的一侧靠近支点的某一位置挂二个钩码，在尺的另一侧挂一个钩码，使其平衡，并记录实验的结果。 * 交流：实验结果。 * 讨论：杠杆平衡原理的运用实例分析。 指导要点 * 介绍：杠杆尺的结构。 * 演示：杠杆尺上平衡螺母的调节平衡的作用。渗透等臂杠杆知识。 * 分析：比较实验数据，找出其基本规律。渗透不等臂杠杆知识。 * 分析：比较实验数据，找出其基本规律。 * 观察：找出属于杠杆的部分，以了解杠杆原理的应用。

板书设计： 杠杆平衡 力臂 支点 力臂 左力距×重物(左) = 右力距*重物(右)

参考资料：

跷跷板的跷板的运动特点是：跷板一端受到外力的作用，使跷板绕支点上下摆动的杆叫杠杆。下图是跷跷板的跷板受外力的作用，绕支点上下摆动：

外力 外力 支点（固定点）

直杆：跷跷板的跷板就是直杆

杆

杠杆一般包括 曲杆：剪刀就是曲杆 支点（固定点）：只有一个

28