一年级数学导学案第三单元

定边县安边镇学区备课导学案

年级： 一年级 学科： 数学 执笔人： 拓艳丽 教务处审核： 2014 年 月 日

备课内容 自主调整 【巩固提升】 0 10 10 备课内容 自主调整 一 课题： 小鸡吃食（1） 二 学习目标： 1、在具体操作活动中，进一步体会加减法的实际意义，逐步发展解决问题的意识。 2、初步掌握“10”的加减法，并能正确计算。 3、发展有条理的思考问题的能力。 三、教学过程： 【 温故知新】 9﹣3﹦ 9﹣5﹦ 9﹣4﹦ 9﹣6﹦ 2﹢7﹦ 3﹢6﹦ 4﹢5﹦ 0﹢9﹦ 8﹢1﹦ 【导学释疑】 1、10的加减法。 (1)这些小鸡跑到盘子那里开始吃食了，同学们再仔细看看，又能发现什么？（课件出示：教材第43页第二幅图） (2)说说你想知道的数学问题是什么？ (3)同学们想知道的问题这么多呢，大家帮着解决一下吧，说说你是怎么想的？(在发言过程中，指导学生有条理地说。) 2、10的组成. 同学们刚才说得很好。下面请拿出十根小棒子，然后分成两部分，看有哪些分法？填在教材第43页的表格里。 (1)学生小组合作完成任务，教师巡视指导。 （2）展示交流结果。（边听学生说汇报，边演示操作后板书下来） 【检测反馈】 10﹣3﹦ 10﹣5﹦ 10﹣4﹦ 10﹣6﹦ 2﹢8﹦ 4﹢6﹦ 5﹢5﹦ 0﹢10﹦ 9﹢1﹦ 四、作业布置 《练习册》第35页第三题 五、板书设计 10的加减 9+1=10 8+2=10 10-2=8 六、教（学）后反思： 备课内容 自主调整 备课内容 自主调整 定边县安边镇学区备课导学案

年级： 一年级 学科： 数学 执笔人： 拓艳丽 教务处审核： 2014 年 月 日

备课内容 自主调整 备课内容 自主调整 一 课题：小鸡吃食（2） 二 学习目标： 1、在具体操作活动中，进一步体会加减法的实际意义，逐步发展解决问题的意识。 2、掌握“10”的加减法，并能正确计算。 三、 教学过程： 【 温故知新】 我会算。 2 + 3= 2—2= 4—2= 3 + 2= 2 +2= 4—3= 0 + 3= 5—1= 1 + 1= 【 导学释疑】 【巩固提升】 看图写算式。 5—3= 3 + 1= 1 + 3= 2—0= 2—1= 1 + 4= ？人 【检测反馈】 在 里填“>、<或=”。 3 4 3 0 2 2 5 4 四、作业布置 五、板书设计 六、教（学）后反思： 备课内容 自主调整 备课内容 自主调整